新采摘的玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便降低。如果采摘-优题课

如果你翻动庭园中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫，当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：．
（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．该实验的变量是．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以得出准确的结论？为什么？
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

结论：鼠妇喜欢在的环境中生活．
（5）做完实验后，怎样处理鼠妇？．

下表为探究“种子萌发的环境条件”所设置的实验，请据表中的内容回答问题：

瓶号	种子所处环境	实验结果
1	不放水，置于温暖处	种子不萌发（既不发芽）
2	放少量水，置于温暖处	种子萌发
3	放少量水，置于冰箱保鲜层	种子不萌发
4	放过量水浸没种子，置于温暖处	种子不萌发

（1）只要一个条件不相同，其他条件都相同的，就可以构成一组对照实验，如1号瓶和2号瓶只有水分不同，因此1号瓶和2号瓶能构成一组对照实验，再如2号瓶和4号瓶只有空气的量不同（2号瓶水少量，能获得足够的空气，而4号瓶，由于被水浸没没有足够的空气），因此也可组成一组对照实验。那么在本实验中可构成________组对照实验。
（2）如果要探究温度对种子萌发的影响，应选择_______号瓶和_______号瓶进行对照试验。
（3）1号瓶和3号瓶能不能组成一组对照实验？_____。为什么？____________
（4）观察1号瓶和2号瓶的设计过程，你可提出什么问题？______，你能得出什么结论？______。

小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：
找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟．待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化．
（1）几天后形成较多、较大菌落的是馒头．
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是．
（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组实验．
（4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的步骤．
（5）选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是．

如表给出探究“种子萌发的外部条件”的实验结果，请根据表格分析回答下列问题：

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	不放水，置于温暖处	未萌发
2	较少量水，置于温暖环境	萌发
3	放少量水，置于凉箱冷藏	未萌发
4	放过量水，置于温暖环境	未萌发

（1）本实验中，对照设置的方法是什么？
（2）根据实验结果，你得出的实验结论是什么？
（3）如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述实验的基础上，如何设计探究方案？探究的结论是什么？

如图是张明同学设计的验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图分析回答下列有关问题：

（1）张明实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是防止植物进行．
（2）第二天揭开黑布，张明发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大钟罩内的的浓度大大增加．
（3）将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内的浓度大大降低．
（4）这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收，放出．
（5）植物进行呼吸作用的场所是．