下列实验的实验目的、图示操作和实验现象均正确的是 （ ）
| A．探究不同催化剂对同一反应速率的影响 |
B．探究温度对化学平衡的影响 |
 试剂：淀粉溶液、碘水、 唾液、2mol/L H2SO4溶液 现象：图中左试管溶液颜色一段时间后逐渐变蓝色，右试管溶液颜色迅速变蓝色 |
 2NO2(g)  N2O4 △H<0试剂：烧瓶中各充入等质量的NO2 现象：一段时间后，右边烧瓶内气体颜色变浅，左边烧瓶内气体颜色变深 |
| C．探究醋酸、碳酸、硼酸的酸性强弱 |
D．验证外加电流的阴极保护法 |
 试剂：0.1 mol/L醋酸溶液、饱和硼酸溶液 0.1 mol/L Na2CO3溶液 现象：图中左试管内液面产生气泡，右试管无明显现象 |
 试剂：酸化的3%的NaCl溶液、 铁氰化钾溶液 现象：一段时间后，向烧杯中滴加2滴铁氰化钾溶液，不产生蓝色沉淀 |
某学生利用以下装置探究氯气与氨气之间的反应。其中A、F分别为氨气和氯气的发生装置，C为纯净干燥的氯气与氨气反应的装置。
请回答下列问题：
（1）装置A中的烧瓶内固体不可以选用（选填序号）。
A．生石灰 B．碱石灰 C．五氧化二磷 D．烧碱
（2）B装置的作用；E装置的作用。
（3）通入C装置的两根导管左边较长、右边较短，目的是。
（4）装置F中发生反应的化学方程式是。
（5）装置C内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结，另一生成物是空气的主要成分之一。请写出反应的化学方程式：。
（6）从装置C的G处逸出的尾气中可能含有黄绿色的有毒气体，如何处理？
。
化学课外活动小组设计了如图所示的一套气体发生、收集和尾气吸收装置，以探究该装置的多功能性能。
（1）甲认为装置Ⅰ可作为实验室快速制氧气的发生器，则装置Ⅰ的a仪器中可加入， b仪器中加入；或a仪器中可加入， b仪器中加入。装置Ⅱ从管口进气可作为O2的收集装置。
（2）乙认为利用装置II,可收集NO，试简述操作方法：
。
（3）丙认为利用装置Ⅰ和装置Ⅲ，可验证Cl2的氧化性比Br2强，进行此项实验时在装置Ⅰ中的a仪器中加入___________试剂，b仪器中加入________ 试剂，装置Ⅲ中应加入适量的试剂，根据装置Ⅲ中观察到的 实验现象即可得出Cl2的氧化性比Br2强的结论。
下面是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图，根据装置图回答下列问题：
(1)写出标有①、②序号的仪器的名称：①____ ②____
(2)实验室制取氧气时，可选用的发生装置是____；因为氧气不易溶于水，所以可用____装置收集(写装置代号以下同)
(3)实验室收集氢气时，可选用的装置是____和____。
(4)装置B是实验室制取____和____气体的发生装置。
实验室制取氧气的操作步骤有：①放入药品②检查装置的气密性③将试管固定在铁架台上④给试管加热⑤移去酒精灯⑥用排水法收集气体⑦将导管从水槽中撤出来．其正确的操作顺序是
| A．①②③④⑥⑦⑤ | B．②①③④⑥⑦⑤ |
| C．①③②⑥④⑤⑦ | D．③②①⑥④⑤⑦ |
实验室常见的几种气体发生装置A、B、C所示：
（1）实验室可以用B和C装置制取氨气，如果用C装置，通常使用的药品是。检查C装置气密性是否良好的操作方法是
。
（2）气体的性质是气体收集方法选择的主要依据。下列性质与收集方法无关的是
（填序号，下同）
①密度②颜色③溶解性④热稳定性⑤与氧气反应
（3）若用A装置与D装置相连制取并收集X气体，则X可能是下列气体中的。
①CO2②NO③Cl2④H2