生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置,接着进行了以下实验:
①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化。 
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是                             。
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是                                  。
(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是                            ,这一现象可以说明                                                                    。
(4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是                            ,这说明                                                                   。
(5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是      
                       。
近年来,我市发生多起造纸厂废水灌溉事件。农民用未经处理的造纸厂废水灌溉菜地,导致蔬菜的生长发育和品质发生变化。小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率。设计了如下探究实验:
  (l)作出假设:_。
  (2)方法步骤:
  ①取两个培养皿分别标号A、B,每个培养皿底部垫有两层纱布,将200粒大而饱满的菜豆种子平均放人A和B中。
  ②向A培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水,向B培养皿中倒入_。
  ③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养,每天观察一次,连续观察7天,记录菜豆种子的萌发情况。
  ④根据记录的数据计算出的菜豆种子友芽率:A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%,B培养皿中的菜豆种子发芽率是34%。
  根据实验,回答下列问题:
  (3)该实验的变量是_。
  (4)小明将该实验重复做了多次,其目的是。
  (5)根据上述实验的方法步骤,小明得出的实验结论是:(6)根据上述实验,请你给造纸厂提出治理建议:
小华在探究"馒头在口腔中的消化"实验中,分别对三支试管进行了如下处理:
| 序号 | 
   处理方法 | 
  
| 1 | 
   馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水 | 
  
| 2 | 
   馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水 | 
  
| 3 | 
   馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水 | 
  
(1)第2号设计有错,将错误之处改正为。
  (2)第2号改正设计后,本试验共有组对照实验。
  (3)第2号改正设计后,将三支试管都放入温水中,5-10分钟后取出,并分别滴加2滴碘液,不会变蓝的是号。
  (4)1、3号对照,两组间的变量是。
  (5)第2号改正设计后,1、2号对照,说明对淀粉有消化作用。
  (6)馒头进入小肠被消化后,经吸收汇集到肝脏,其中暂时不用的部分可以合成储存起来,以备需要时利用。
某班学生为探究绿色植物的光合作用,设计如下实验装置甲、乙、丙,请据图作答:
  (1)第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的,应选择的实验组合是。
  (2)第二组同学利用甲装置进一步探究,利用不同功率的灯泡作为光源(不考虑温度因素),实验结果如下表:
| 灯泡功率(W) | 
   5 | 
   10 | 
   15 | 
   20 | 
  
| 每分钟产生气泡数(个( | 
   7 | 
   15 | 
   34 | 
   48 | 
  
  此实验中的变量是:。该组小梅同学提出:为了保证实验科学性,该实验中除了多次重复实验,还要注意灯泡于装置的保持不变。由此得出的结论是。
  (3)影响光合作用的因素很多,请再提出一个合理的探究性问题:。
为了探究胰岛素的作用,某同学以小鼠的活动状况为观察内容,设计了如下实验:
  第一步:将若干只正常的小鼠,平均分为A、B两组。观察并记录小鼠的活动状况。
  第二步:给A组小鼠注射适量的胰岛素溶液,给B组小鼠注射等量的生理盐水。一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状,B组小鼠活动正常。
  第三步:在A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。过一段时间后,A组小鼠恢复正常活动,B组小鼠没有明显变化。
  请回答下列有关问题:
  (1)该实验说明胰岛素具有作用。
  (2)实验中,B组起的作用是。
  (3)本实验所用的小鼠数量之所以是若干只而不是两只,这是因为的次数越多,的可能性就越大。
某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。他们做了如下的实验,请回答有关问题:
  (1)提出问题:①
  (2)作出假设:生男生女的几率均等。
  (3)探究过程:
  a.全班同学分成8组
  b.在甲纸盒中装入100粒白围棋,在乙纸盒中装入黑、白围棋各50粒,分别摇匀
  c.分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋,组合在一起,并在表格中记录两围棋的组合情况(一黑一白组合用A表示,两粒白围棋组合用B表示)。然后将围棋分别放回原纸盒,摇匀。
  d.重复c步骤20次。实验结果如下表:
| 组别 类别  | 
   1组 | 
   2组 | 
   3组 | 
   4组 | 
   5组 | 
   6组 | 
   7组 | 
   8组 | 
  
| A(黑白) | 
   11 | 
   8 | 
   9 | 
   12 | 
   10 | 
   7 | 
   12 | 
   10 | 
  
| B(白白) | 
   9 | 
   12 | 
   11 | 
   8 | 
   10 | 
   13 | 
   8 | 
   10 | 
  
(4)黑棋子模拟的生殖细胞是②,其中含有的性染色体的类型是③。
  (5)为了使实验更准确可靠,对于以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例为④
  (6)从实验数据分析,得出的结论是⑤。