“自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人。”与材料主张一致的是（ ）
| A．“丞相者，朕之股肱，辅朕之不逮以治天下也” |
| B．“以天下之广，皆委百司商量、宰相筹划，岂得以一日万机，独断一人之虑也” |
| C．“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴设相之患” |
| D．“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也” |
学者王加丰在《反现代化与反全球化思潮》一文中提到“这种思潮在批判现代化弊病的过程中，经常出现回到过去的念头”。其基本特征是“渴望”，“渴望不能达到的、已经失去的、无可挽回的、正在消失的、幻想和梦境中的事物。”这种思潮应该是( )
| A．古典主义 | B．现实主义 |
| C．现代主义 | D．浪漫主义 |
新中国的教育方针具有鲜明的时代特色。“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育”这一方针施行于（）
| A．新中国建立初期 | B．“大跃进”时期 |
| C．“文化大革命”时期 | D．改革开放时期 |
1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”方针，旨在（）
| A．大力弘扬民族传统文化 | B．强调文艺必须为工农兵服务 |
| C．提高人民群众的文艺水平 | D．繁荣社会主义科学文化事业 |
2009年11月3日温家宝总理在中科院建院60周年纪念讲话中提出“让科技引领中国可持续发展”。下列科技成就属于改革开放以来取得的是( )
| A．“南优2号”选育成功 | B．“东方红一号”卫星发射成功 |
| C．成功爆炸第一颗原子弹 | D．“载人航天”取得重大成果 |
“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本，执政之基，力量之源。它创造性地回答了（）
| A．“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题 |
| B．“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题 |
| C．改革开放，革命与解放生产力的关系问题 |
| D．社会主义与资本主义的本质区别问题 |