历史的发展并非是一帆风顺的，常有危机伴随。
【绝处逢生】
19世纪中期的日本、美国和俄国都出现了社会危机，各国采取了不同的方式顺利度过了危机，走上富强道路。阅读下列材料回答问题。
| 材料一 佩里舰队到达日本 |
材料二 |
材料三 |
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美国南方种植园主希望在西部新州使用黑人奴隶，而北方工厂主希望实行自由雇佣劳动制度。双方的矛盾不断升级，终于到了不用战争手段不能解决的程度。经过4年战争，最终以北方的胜利而告终。 |
“政府竖立他的塑像是为了表彰这位女奴解放者的功劳。” ——莫斯科市长卢日科夫 |
（1）依据材料一指出日本面临危机所采取的应对措施。
（2）为什么说材料二中的战争促进了美国资本主义的发展？
（3）材料三中的“农奴解放者”最终使俄国历史发生了怎样的根本性转变？
【险象环生】
材料四
对峙中的两大集团 丑陋的“轴心”（柏林—罗马—东京）
（4）上面两幅图片反映了世界面临着怎样的危机形势？图片一最终导致了一战的爆发，一战后形成了怎样的世界格局？
【浴火重生】
材料五
材料六
（5）依据材料五指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果。
（6）材料六中“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的基本特点是什么？这种特点反映了当今世界的主题是什么？
读图、回答问题
（1）图中人物是谁？
（2）他对人类最杰出的贡献是什么？
（3）请你搜集有关他的故事，并谈谈我们应该学习他的哪些精神品质。
下面是一位同学在历史活动课上的发言，其中有四处错误，请你帮他找出，并改正。
1917年，列宁亲自领导了二月革命。起义军英勇善战，很快攻克了临时政府盘踞的最大据点——斯莫尔尼宫，起义取得了胜利。列宁领导的苏维埃政府——巴黎公社成立，世界上第一个社会主义国家诞生。在探索俄国富强之路的过程中，为了抵制国内外反革命势力的联合反扑，列宁被迫实行“新经济政策”，这一政策帮助苏维埃政权度过了难关。
（1）错误：改正：
（2）错误：改正：
（3）错误：改正：
（4）错误：改正：
仔细观察下面图片，并回答问题：
请回答：
（1）上面三幅图片分别反映了什么事件？
（2）上面三幅图片共同反映的历史事件是什么？有什么重大的历史意义？
【材料一】：孙中山先生说过：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。”
（1）“穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。英国从中国学去的是什么考试制度？这一制度是由谁正式创立的？该制度正式创立的标志是什么？
（2）这种考试的基本特征是什么？
（3）这种考试制度与之前的九品中正制度在选官标准上有什么不同?该制度的创立有什么样的意义？
（4）唐朝武则天为该制度的发展做出了什么贡献？
【材料一】：“秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”——《沁园春雪》毛泽东。
【材料二】：“自古皆贵中华贱夷狄，朕独爱之如一”——唐太宗
（1）结合材料一，写出唐宗、宋祖，成吉思汗的名字。
（2）请分别用一句话概括以上三人的功绩。
（3）根据材料二，写出唐太宗对少数民族执行了怎样的民族政策？采取了哪些有效的方式？他被少数民族尊奉为什么？