某中学生物科技活动兴趣小组，在探究淀粉在口腔内的消化时，进行-优题课

在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如下图所示：

（1）步骤A中进行高温灭菌的目的是
（2）以上步骤中，B是将池水中的细菌和真菌转移到培养基上，是培养细菌和真菌实验过程中的过程．

A．结合

B．接种

C．培养

D．种植

（3）完成步骤C培养，需要在适宜的下进行．
（4）同学们看到的菌落较大，若它的特点是褐色，绒毛状，由此他们断定这是一个形成的菌落．
（5）某同学认为这一实验中，还应再设计一套培养皿，高温灭菌后密封．你觉的他说得有道理吗？为什么？

学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行探究，方法如下：
①如甲图所示，取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜；
②将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
③甲装置移到光下6小时；
④分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
⑤取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑥取出脱色后的叶片，漂冼后滴加碘液．

（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是；B与C构成的对照实验，变量是．
（2）步骤④中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是该瓶气体中含有较多的二氧化碳；这是叶片进行作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不能使澄清石灰水变浑浊，原因是C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则被叶片进行的作用消耗．
（3）步骤⑤用乙装置脱色时，小烧杯中的液体是酒精，其作用是．
（4）步骤⑥滴加碘液后，变蓝的是取自瓶的叶片．实验证明：是绿叶制造淀粉必不可少的条件，而则是绿叶制造淀粉所需的重要原料之一．
（5）光照数小时后，玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是．
（6）若将一片牵牛花的叶片放入70℃的热水中，可以看到叶片的下表面产生的气泡比上表面多，此现象说明．

洗手看似简单，熟不知其中大有学问．某校学生兴趣小组的两位同学利用装有无菌培养基的培养装置，分别设计了以下的两组探究试验装置（如图所示）．

（1）乙同学的设计更合理，因为．
（2）改实验提出的探究问题是：？变量是．
（3）在无菌培养基上按手印的过程相当于培养细菌、真菌一般方法的过程．
（4）通过探究实验了解到细菌、真菌生存需要的一般条件是等．（任写两点）

请你根据下列学生实验方案，回答问题：
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析：
（1）该方案的实验组是，对照组是．变量是．
（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是．
（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么？
（4）实验结果预测：经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对树叶有分解作用．

小菜蛾分布范围广、抗药性强，是白菜等十字花科植物的“头号杀手”，如图为小菜蛾发育过程示意图，请据图回答：

（1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物，从行为的获得途径来看，这属于行为，是由决定的．
（2）如图所示，小菜蛾发育的起点是，属于变态发育．属于这种发育类型的昆虫还有（举一例）．与小菜蛾相比，蟋蟀不经过的发育时期是期．
（3）科学研究发现，小菜蛾因为具有较大的杀虫剂抗药基因组，所以抗药性强，这说明了生物的性状是由控制的．
（4）请提出一条环保地控制小菜蛾危害的措施：．

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
清水或唾液	2 mL唾液	A	2 mL唾液
振荡后保温	37 ℃水浴中保持10分钟
加入碘液	2滴
结果			变蓝