国运兴衰，系于教育。教育制度、教育内容的确定往往对国家发展产生重大影响，而其中的变化又受到社会发展的推动。结合下列材料，回答问题：
材料一 开元、天宝中……是以进士为士林隼逸，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，成出于是。——（唐）杜佑《通典》卷15（选举三）
清代乾隆年闽大学士鄂尔泰在有人批评八股取士时说过：“非不知八股为无用，而牢笼志士，驱策美才，其术美善于此。”一“入彀”一“牢笼”、“疆策”，两者似乎并无二致，都是利用科举考试为君主服务。
——过常职《唐代反科举思潮与科举考试的利弊》
材料二 无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正，而后以西学渝（渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。
一一张之洞等在清末“新政”期间的《重订学堂章程折》
（1）据材料一，指出杜佑和鄂尔泰对科举制度的态度有何不同？结合所学知识，评价科举制度的积极作用。
（2）“忠孝”观念在我国渊源流长，两宋有重大发展，20世纪初有人强烈抨击，列举这两个时期的代表人物和主要观点。
（3）根据材料二，概括清末“新政”教育改革在教育内容、培养目标方面有什么特点。指出这一教育改革的指导思想。
（4）20世纪60年代中期到70年代中期，中国教育事业受到极大破坏，分析这一现象出现的背景。
儒家思想长期以来作为我国正统的意识形态，对我国历史的发展产生了巨大的影响。杜维明在《儒学创新的契机》中说：“在塑造东亚传统方面起过决定性作用长达数世纪的儒家可发挥积极的作用。”马尚斌在《中国近代史教程》中说：“中国所以危亡，民主和科学所以不能实现，是由于封建伦理道德的严重束缚所致。” 两人对待儒家思想的态度有何不同？你同意哪种观点？结合所学知识加以说明。
关于外交政策，英国政治家帕默斯顿说:“我们没有永恒的盟友,也没有永恒的仇敌,只有永恒的利益。”2005年10月31日下午，胡锦涛在河内机场发表讲话，他提出：中国和越南要永远做好邻居、好朋友、好同志、好伙伴。
同学甲：帕默斯顿说的对，一个国家，既没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益。
同学乙：不，国与国之间，不做敌人，只做朋友，才会有永远的利益。
你持什么观点？结合史实说明。
实现工业化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史任务。根据所学知识回答：
（1）概括中国民族工业在经济发展中的弱点，造成这些弱点的原因何在？
（2）过渡时期中国共产党为实现我国的社会主义工业化，作出了哪些重大决策？有什么重大意义？
（3）1978年以来，我国工业化建设取得了辉煌成就，简要分析取得成就的主要原因。
阅读下列材料：
明清时期，晋商是当时国内势力最大的商帮之一。从明初到清末，他们在商界活跃了五个多世纪，但在近代衰落了。
材料一明初的山西大同、宣府为重镇，于是山西商人以“极临边境”的优势……便捷足先登，纷纷进入北方边镇市场。明人章懋说：“圣祖以边城险远，兵饷不克，而粮运劳费，乃命商人输采边仓，……商人喜得厚利，乐输边饷”。
材料二明初山西民风是“民多俭质而力农，士尚气节而务学”；到了明朝后期，山西民风是“奢靡其习染也，……商贾家亦雕龙绣拱，玉勒金鞍”。“子弟之俊秀者，多入贸易一途，……至中才以下，方使读书应试”。
材料三明代山西商人范世逵“占良田数百亩”；清代山西商人亢氏建造的亢园“长里许，……临河造屋一百间，土人呼之为百间屋”。
材料四 “中国晋商多于各省设立汇兑庄，……每一字号岁盈不下数十万。”19世纪中期以后，洋商在通商口岸开设了很多银行，“晋商之利，稍为所夺……”。
——摘编自《晋商兴衰史》
回答：
说明晋商兴起的原因是什么？
②根据材料二说明山西的民风发生的变化。
③结合所学知识和材料三，说明晋商进一步发展的社会原因。
④参照材料四并结合所学知识，简述近代通商口岸的开放对中国社会经济的影响。
⑤结合材料说明晋商的兴盛和衰落对于当代中国社会主义经济建设的启示。
阅读下列材料：
材料一欲建设西洋式之新国家，组织西洋式之新社会，以求适合今世之生存，则根本问题，不可不首先输入西洋式国家之基础，所谓平等人权之新信仰，对于与此新社会、新国家、新信仰不可相容之孔教，不可不有彻底之觉悟，猛勇之决心。不塞不流，不止不行。
——陈独秀《宪法与孔教》
材料二儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。
――2005年9月28日全球首次联合祭孔祭典上澳大利亚教授安黛丽·霍尔
回答：
（1）依据材料一归纳陈独秀在建设新社会方面的主张。
（2）材料二中，霍尔的态度与陈独秀有何不同？你是如何看待陈独秀与霍尔在对儒家思想态度上的差异的？