阅读材料，回答问题。2013年3月14日，《国务院机构改革和-优题课

实现中华民族的永续发展，是恩泽当代、惠及子孙、功在千秋、造福人类的美丽中国的生态梦，它构成中华民族伟大复兴的中国梦的重要前提条件和坚实基础。在经济快速发展的同时，我国也面临着生态环境恶化的趋势，建设美丽中国，必须“在发展中保护，在保护中发展”，走出一条中国特色的现代化道路。然而，“十面埋‘霾’伏”却是目前我国大部分地区经常遭遇的天气现象。造成我国雾霾天气频发的一个深层原因，是一些地方政府单纯追求GDP，疏于对环境进行监测和治理。要驱散我们生存环境中的“雾霾”，就必须驱散某些政府领导干部头脑中以GDP为中心的“雾霾”。
我们身边越来越频繁出现的雾霾，凸显了中国经济发展方式转型的紧迫性。空气中的PM2.5主要来自于工业污染、燃煤和汽车排放。为缓解汽车产业的发展和汽车的普及带来能源消耗剧增、环境污染严重等问题，一些地方出台相关政策加强管理，如限制大排量汽车的购买、对新能源汽车给予补贴、通过单双号限制汽车出行、大力发展公共交通等。
阅读上述材料，探究下列问题：
（1）运用矛盾基本属性的观点，分析经济发展与环境保护之间的关系。
（2）运用《政治生活》知识，分析政府应如何驱散“雾霾”。
（3）运用《经济生活》知识，分析我国一些地方出台的限制性措施，对人们生活质量的改善和我国汽车业发展的影响。

材料一：2013年，欧洲启动了对我国输欧光伏产品的“反倾销”、“反补贴”调查，光伏产业遭遇寒冬。6月份开始围绕中国光伏产品倾销问题展开价格拉锯战。8月3日，欧方决定正式接受中国机电商会和94家光伏企业0.56欧元/瓦的价格承诺申请，该价格承诺于2013年8月6日生效。之后，中国对欧洲出口占总出口量的比重从70%下降到目前的不到30%。
光伏产业陷入困境很大程度上是由于政府的越位和缺位所致。一方面，由于光伏产业属于绿色环保产业且利润丰厚，在地方政府政策主导和资金的大力支持下，光伏产业一哄而上、盲目扩张，导致产能过剩。另一方面，政府对于整个产业的发展缺乏相应的规划和引导，对光伏产业内部的无序竞争缺乏监管，对光伏发电并网难的问题始终缺乏相应的配套改革政策。光伏产业的当下之劫，正是政府的推波助澜和无所作为让光伏产业偏离了正常的市场轨道。
材料二：一部改革开放史，就是正确认识与处理政府和市场关系的历史。

改革开放前	实行高度集中的计划经济体制.完全由政府通过国家计划进行资源配置
1978-1984年	形成并提出了“计划经济为主，市场调节为辅”的思想
1984-1988年	确认了“社会主义经济是公有制基础上有计划的商品经济”
1988-1992年	逐步确立社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用
1992-2012年	强调要更好发挥市场在资源配置中的基础性作用
十八届三中全会	进一步提出使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。

（1）有人认为，我国现阶段企业、政府和市场三者之间的关系可以概括为：“厂长不找市长找市场，市长不管厂长管市场”。请你运用市场经济的相关知识，对此加以评析。
（2）追求真理是—个永无止境的过程。我国对“政府与市场关系”的探索是如何体现这一过程的?

表：中国税收弹性系数变化情况

	“九五”期间	“十五”期间	“十一五”期间
GDP增长率（%）	8.3	9.5	11.2
税收增长率（%）	16.3	19.5	21.8
税收弹性系数	1.37	2.24	1.95

注：税收弹性系数=税收增长率／GDP增长率。若税收增长率小于GDP增长率，即税收弹性系数小于1，则纳税人整体税负减轻。
下图中国基尼系数变化情况：

注：基尼系数是反映居民之间收入差距的指标。0.3以下表示比较平均，0.3～0.4表示相对合理，0.5以上表示收入差距悬殊。
（1）请结合图、表，对我国现阶段的税收弹性系数和基尼系数作出总体判断，并说出这种状况对居民消费的影响。
（2）十八大提出“千方百计增加居民收入”。请你运用《经济生活》知识，为增加居民收入提出合理建议。

阅读下列材料，回答以下问题
材料一：党的“十八大”提出到2020年城乡居民人均收入比2010年翻一番的目标。围绕“如何实现收入倍增”问题，网上网友的两个帖子（见表格）引起同学们的关注和思考。
（1）针对网友的观点，请你运用《经济生活》的知识，分别跟帖分析。

帖一：网友“云淡淡”：经济发展了，居民收入自然也就上去了。

跟帖：

帖二：网友“冻土”：他的年收入100万元，我的年收入2万元，人均年收入51万元。几年后他的年收入202万，我的年收入还是2万，人均年收入102万，我的人均收入不是“倍增”而是“被增”了。

跟帖：

跟帖一：
跟帖二：
材料二：城镇化是人类进步和社会经济发展的必由之路。城镇化是指农村人口不断向城镇转移，第二、三产业不断向城镇聚集，从而使城镇数量增加，城镇规模扩大的过程。城镇化水平每提高一个百分点，可拉动GDP增长1.5到2个百分点。每增加一个城镇人口，可带动10万元左右的投资，一个城镇人口相当于3个农村人口的消费。但也有专家强调，城镇化不是一个简单的城市人口比例和面积的扩张。
（2）结合材料二，阐述推进城镇化对我国经济发展可能产生的影响。
材料三：城镇化的核心是人的城镇化。加快农民的市民化进程，不仅要让农民进城“进得来、留得下、有尊严”，而且要推动农民实现“职业上从农业到非农业、地域上从农村到城镇、身份上从农民到市民”的转换。
（3）从《经济生活》的角度，谈谈城镇化进程中如何促进农民的市民化。
材料四：2013年12月在北京举行的中央城镇化工作会议提出，城镇建设，要以人为核心，实事求是确定城市定位，科学规划和务实行动，避免走弯路；要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念，依托有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁；要融入现代化元素，更要保护和弘扬传统优秀文化，延续城市历史文脉；要融入让群众生活舒适的理念，体现在每一个细节中。要注意保留原始村庄原始风貌，慎砍树、不填湖、少拆房，尽可能在原有村庄形态上改善居民生活。
（4）结合材料，说明建设“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”的城镇化的唯物论和辩证法的方法论依据。

探究题：高考改革“牵一发而动全身”，备爱社会关注。阅读下列材料，回答问题。
材料一：建设创新型国家，教育是根本。我国传统的“应试教育”模式很难给国家培养大批的创新型人才，推进“应试教育”向“素质教育”的转向早已成为教育部门与全社会的共识，但受高考“指挥棒”的制约，多年教育模式的转向一直步履维艰。有人提出学习西方考试模式，减少全国统考科目、取消文理分科、外语社会化考试、一年多考……这一系列高校招生制度改革措施直面教育热点难点，特别是高考取消文理分科再次引起了广大考生的热烈争论，有的同学赞成，有的同学反对。
材料二：教育是人类面对的永恒话题，从孔子最早实施因材施教的私塾教育到今天的网络教育，从唐代的遣唐使到今天各国互派流学生……人类享受着教育，发展着教育。
结合材料一并运用《文化生活》中有关教育的知识说明推进教育改革的理由。
利用文化创新的知识，说明如何推进教育改革？
（3）教育改革少不了对国外教育的借鉴学习。请从文化传承与创新角度，谈谈你对不同国家、民族间文化借鉴、交流与融合的认识。

内容	政府履行的职能
市政府健全社会养老保障制度	①
公安部门开展黄赌毒专项整治行动	②
央行下调存贷款基准利率	③
市政府均衡义务教育资源配置	④