阅读材料,简要回答。
材料一：2014年3月5日上午9时，第十二届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。报告指明了2014年工作的方向，表达了政府深化改革的决心。在报告中，“改革”是最滚烫、最高频的词。他指出,改革是今年政府工作的首要任务，“改革、深化改革、推动改革、深入推进改革、加快改革、启动改革……”——《政府工作报告》中“改革”二字出现了77次，堪称历年之最。
材料二：李克强总理针对“改革”的表述，甚至有一种悲壮色彩，“以壮士断腕的决心、背水一战的气概，冲破思想观念的束缚，突破利益固化的籓篱”。他向全体国民承诺，下定决心自我革命，不惜触动既得利益集团根本利益，坚决将改革推向深水区。公开资料显示，这是李克强总理第三次在讲话中提及“壮士断腕”。 请思考回答：
（1）李克强总理向全体国民承诺，下定决心自我革命。针对“改革”的表述，愿“以壮士断腕的决心、背水一战的气概，冲破思想观念的束缚，突破利益固化的籓篱”。这说明了什么？
（2）习近平总书记曾说:“没有改革开放,就没有中国的今天,也就没有中国的明天.”;在《2014年政府工作报告》中,“改革”二字出现了77次之多，集中表达了政府深化改革的决心。请结合所学课文知识简要谈谈改革的重要性。
2014年8月16日—8月28日，第二届夏季青奥会在南京隆重举行。九年级（2）班团委组织准备开展主题活动，庆祝青奥会的成功举办。该班同学从报纸上收集到下列材料：
材料一：青奥会开幕式的文艺表演的主题是点亮未来，从演唱歌曲《梦无止境》开始，到传递火炬到主会场点燃熊熊圣火结束，整个表演非常切合青年人的特点，充分展现了中国文化魅力。表演分为追梦、筑梦、圆梦三个篇章，诠释了中国的梦文化，表达了中国梦与世界梦的和谐统一。
材料二：8月28日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强在南京出席第二届夏季青年奥林匹克运动会闭幕式之际，代表党中央、国务院专程看望青奥会志愿者代表，向2万多名中外志愿者表示亲切慰问。李克强说，青奥会圣火即将熄灭，但你们心中点燃的志愿者精神之火不会熄灭。希望你们把这种精神和体现出的社会道德力量，传的久远，传给更多人，提升社会道德水准。
【我收集】（1）同学们还可以通过哪些途径收集青奥会的信息呢？
【我探究】（2）青奥会开幕式的表演充分展示了中国文化的魅力，青奥会也是中外文化交流的平台。青奥会开幕式上为什么要向世界人民展示独特的中国梦文化呢？
【我准备】（3）通过这次活动，九年级（2）班同学们也想成为一名青奥会志愿者。作为青奥会志愿者应该具备哪些素质呢？
【我实践】（4）南京青奥会上的志愿者精彩服务得到了各界的高度好评，九年级（2）班同学决定向志愿者学习，请你帮他们制定一份行动计划。
现在很多孩子不知道端午节，却对情人节情有独钟，哈韩族，哈美族越来越多，很多人不说再见，说拜拜。围绕是否弘扬传统文化，甲、乙两位同学发表了各自的观点，请你辨析。
甲：弘扬传统文化，就要原封不动地予以继承。因为中华文化领先于世界。
乙：弘扬传统文化，就要抵制外来文化的冲击，排斥所有西方流行文化。
1978年～2013年我国经济社会发展状况
| 项目 年份 |
国内生产总值（单位：亿元） |
进出口贸易总额（单位：亿美元） |
城镇居民人均可支配收入单位：（元） |
农村居民人均纯收入（单位：元） |
| 1978年 |
3645.2 |
206 |
343 |
134 |
| 1998年 |
79553 |
3240 |
5425 |
2160 |
| 2013年 |
568845 |
41600 |
26955 |
8896 |
注：据统计，贵州人均GDP为22981元,位列全国所有省市最末位，而位列第一集团的京津沪三个直辖市人均GDP已经突破人民币94782元。
（1）通过对图表的分析，你能得到哪些信息？并用一句话概括我国社会发展的现状。
（2）针对我国社会中存在的问题，我国提出了构建社会主义和谐社会的目标。请你简述构建和谐社会的意义。
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，纪念红军长征胜利70周年，中宣部、教育部、共青团中央联合开展了2006年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，并以中学生18岁成人仪式教育活动收尾。为此，你所在的学校组织开展“弘扬民族精神文化周”活动。
(1)举办了一期民族传统知识讲座你打算通过那些方式搜集资料学习传统知识的重要意义
(2)举行一次以“弘扬民族精神、培养良好道德”为主题的主题班会
请你写出体现中华民族传统美德和民族精神的几个方面。结合你所选择的内容，谈谈我们青少年应该怎样做。
小刚上网了解到，一部苹果手机，苹果公司的利润是360美元，三星公司（提供显示屏）是138美元，而富士康（中国代加工）仅为0.6美元！小刚很震惊。他在微博中写道：总有一天我们会把“中国制造”转变为“中国创造”！
（1）这则材料强调了什么的重要性？谈谈他的重要价值。
（2）为把“中国制造”变为“中国创造”，我们青少年学生应该怎么做？