阅读下列材料：
材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
请回答以下问题：
（1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么？
（2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？
（3）材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么？
阅读下列材料：
材料一 1949—1952年全国粮食产量数据对照表。（单位：万吨）
| 年份 |
1949 |
1951 |
1952 |
| 粮食 |
1.1 |
1.4 |
1.6 |
材料二废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。——《中华人民共和国土地改革法》
请完成：
（1）根据材料一提供的数据，将1949—1952年全国粮食产量绘制成一幅柱状图，并据图说明与1949年比较，1951—1952年粮食产量发生了什么变化？
（2）根据材料二说明土地改革的根本目的是什么？
（3）根据材料二并结合所学知识说明与1949年比较，1951—1952年粮食产量发生变化的主要原因是什么？
下图是农民正在拔除地主立的地界碑，把土地分给农民自己。请完成：
（1）农民们为什么要拔除地主立的地界碑？
（2）这幅图片反映了建国初期我国农村的一次生产关系的调整。这次调整使生产资料所有制发生了怎样的变化？
新中国成立以后，西藏以和平解放为起点，经过民主改革，废除了封建农奴制度，实行了民族区域自治制度，实现了社会制度的历史性跨越。经过社会主义建设和改革开放，实现了现代化建设事业的快速发展，走上了与全国同步发展的轨道，展现出美好的发展前景。但是，西藏的现代化建设是在同达赖集团和国际敌对势力的长期斗争中不断得到发展的。长期以来，达赖集团在国际敌对势力的支持下，策动分裂祖国的武装叛乱。叛乱失败逃亡国外后，达赖集团更是与国际反华势力沆瀣一气，不断煽动国际舆论，大肆从事反华分裂活动。据此完成：
(1)事实胜于雄辩，公道自在人心，举世公认西藏是中国领土的一部分。你能用所学过的历史知识来说明这个结论吗?试试看!
(2)谈谈你对分裂祖国行径的看法。
阅读下列材料：
“诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了……我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为三年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议……中国人民在中国共产党领导下……恢复了政治协商会议。”
请完成：
(1)“和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议”是何时何地召开的?
(2)中国人民政治协商会议第一届全体会议在何时召开?会议通过了哪一文献具有临时宪法的作用?
(3)请你举出一项会议通过的内容。
平津战役中，中国共产党采取和平手段解放北平。你知道为什么吗?