有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，经常向人诉说：“我真不明白，我从儿子懂事起就告诉他怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼……．长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他，可他的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”
一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教你的儿子吗?”
“是的，我教得很仔细很耐心。”
“他一直跟随着你吗?”
“是的，为了让他少走弯路，我一直让他跟着我学。”
路人说：”这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他技术，却没传授给他教训。
故事中的“渔王忽视了对儿子的哪些品质的教育? 从失败或错误中获得教训是宝贵的，对此你是如何认识和理解的？
探究情境，回答问题：
情境一：
（1）新修改刑事诉讼法通过后，小芸所在班级围绕其立法依据进行讨论，有的说依据立法法，也有的说依据刑法……只有小芸所说的依据是正确的。
小芸所说的依据是
理由：
情境二：
（2）临近考试，有些同学感到紧张、慌乱，出现了考试焦虑。大家聚在一起谈论“如何才能从容考试”，请你为此提两条建议：
①
②
进入初中后，七年级学生小华、小丽的成绩不理想。他们向朋友倾诉：
（1）上述材料说明了小华、小丽都碰到了什么问题？
（2）请根据划线部分，说出小华采用了什么途径认识自我？
（3）小丽认为“读书一点乐趣都没有”的说法正确吗？请说明理由。
（4）你还有哪些好的学习方法与这两位同学分享？
材料一：“病魔可以夺走我的生命，但夺不走我对生活的热爱。我一定要和病魔抗争到底！”“只有让我的生命厚度超过我的生命长度，我才死而无憾！”这是身患癌症的大学生靖易写下的。
材料二：大学期间，她在班级第一个通过英语考级，她是“校级学习标兵”，并被推选担任学院学生会办公室副主任，时常牵头开展各种活动；她第一个报名参加下乡活动，她第一个递交入党申请书，第一个成为中共预备党员，并获得国家颁发的励志奖学金。
（1）从靖易对待生命的态度中，给了我们什么启示？
（2）根据材料二，说说“生命厚度”是指什么？她是如何让生命厚度超过生命长度的？
（3）靖易在与病魔的抗争中，她运用了哪些激发潜能的方法？
社会关注：（共11分）
材料一：从几年前的三聚氰胺奶粉、瘦肉精火腿肠、染色馒头、毒豆芽、地沟油，到2012年的毒胶囊、皮鞋酸奶果冻、毒蜜饯等事件，再到今年的镉大米、毒生姜、假羊肉等等，食品安全事件一次次刺痛我们的双眼。
材料二：引起社会广泛关注的《中华人民共和国食品安全法（修订草案送审稿）》的收集意见已于2013年11月29日截止。此次修订加大了对有关食品生产经营者的惩罚力度，明确提出食品生产经营者是“食品安全第一责任人”，强化了对食品安全监管部门的权责，增加了“食品安全犯罪获刑者终身禁做食品工作”、“出现食品安全事故政府或最高承担刑责”、“明知或者应知食品广告虚假仍设计、制作、发布，使消费者的合法权益受到侵害的，广告的设计者、制作者、发布者与食品生产经营者承担连带责任”等内容，以确保人们“舌尖上的安全”。
（1）问题食品生产者的行为侵犯了消费者的哪些权利？（至少2个，2分）违背了什么道德原则？
（2）材料二说明了什么？
（3）为确保人们“舌尖上的安全”，你还有哪些好的建议？（至少两个方面，4分）
生活帮办：（共14分）
情境一：小雨是今年初一年级的新生。来到新的学校、新的班级，小雨既兴奋又担心，因为他以前的同学都分在了别的班。看着一张张陌生的面孔，小雨不知道能不能在这里和大家友好相处，交到更多的知心朋友。
（1）作为“师哥”、“师姐”的你抓紧给小雨的交往支招吧。（至少三个方面，6分）
情境二：八年级二班的晓静和小薇是同桌，又是学习上的对手，二人学习成绩不相上下。晓静英语学得好，但数学成绩较差；小薇数学非常好，但英语成绩不理想。两人都想改变现状，提高成绩，但在学习过程中，她们谁也不肯向对方请教，只是在暗地里较劲。结果，在本学期的期中考试中，两人都没有取得理想的成绩。为此，两人都非常苦恼。
（2）你认为他两人成绩不理想的原因是什么?
（3）请你运用竞争与合作的关系分析，两人应该怎样做才能在期末考试中取得理想的成绩?