（每空2分，共12分）化学是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。
（1）下列是运用不同的化学反应原理得到水的微观示意图。
①图A反应的化学方程式为 ，该反应中氢原子和氧原子结合成水分子。
②图B反应的基本类型为 ，其反应实质是 结合成水分子。
（2）A是一种比较清洁的燃料，已知A和B能在一定条件下反应生成C和D。四种物质的微粒示意图如下。
①上述物质中属于有机物的是 （填字母代号，下同）；属于氧化物的是 。
②该反应中，B和D的质量比为 。
（1）在化学学习中，我们要学会“透过现象看本质”去认识物质和变化。
①透过现象，我们感受到了分子在不断运动着；
②根据下图实验，分析蜡烛熄灭的原因；
③金刚石和石墨都是由碳元素组成，金刚石硬度大且不能导电，而石墨却很软且导电性好，它们物理性质差异大的原因是。
④电解水时正极产生了10 mL气体，则负极产生的气体体积是。该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是。
（2）如图是初中化学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质A为红色固体，氧化物A和单质C 均为黑色固体，氧化物C能使澄清石灰水变浑浊。则：
①反应Ⅰ中（填化学式）发生了还原反应；
②氧化物B除图中所示的化学性质外，还具有性，对人体有危害。
③根据题意，写出反应Ⅳ的化学方程式 ，该反应过程中（选择“放出”或“吸收”）热量。
通过一阶段的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质。实验室提供了以下药品和仪器装置。
【药品】①二氧化锰；②高锰酸钾；③大理石；④过氧化氢溶液；⑤稀盐酸；⑥氯酸钾。
【装置】
根据所学知识回答下列问题：
（1）小明同学选择的药品是③和⑤，则发生反应的化学方程式为，他应该选择的发生装置是（填序号），收集装置是（填序号）。
（2）小亮用装置A制取氧气，试管中装入的药品是（填序号），加热时发生反应的化学方程式为。他选择了E作收集装置，如果a与b相连，c端排出的物质主要是。
（3）小秀用装置F收集了半瓶氧气，然后将红热的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，能观察到的现象是。
（4）通过对O2、CO2气体制取的研究，小丽发现气体制取装置的选择是有规律的。如确定气体发生装置时应考虑的因素是反应物状态和；
（1）请选用下列物质填空（填字母序号）
a．氧气 b．氮气 c．甲烷 d．干冰
①充填于食品包装袋内以防食品变质的是；②用作气体燃料的是；
③可用于人工降雨的是；④可用病人急救的是。
（2）锶元素原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如下图所示。
锶元素属于（选择“金属”或“非金属”）元素，锶原子的核内质子数为，锶原子在化学反应中易（选择“失去”或“得到”）电子，锶元素和氯元素形成化合物的化学式是。
鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是 （）
| A．将气体分别通入澄清石灰水 | B．用燃着的木条分别伸入瓶内 |
| C．试验三种气体在水中溶解性 | D．将气体分别通入石蕊试液 |
请根据题目要求回答下列问题
A B C D E
（1）某课外小组，利用上图提供的部分装置，制取气体。①如图仪器a的名称为_________，b的名称是__________。制取和收集二氧化碳可选用装置为（填序号，下同）_______ ，该套装置还可制取和收集___________气；若用高锰酸钾制取和收集氧气，则选择的装置为__________，该反应的化学方程式为______________。
（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取和收集氢气，应选用的装置为（填序号）_______。该反应的化学方程式为____________。