阅读下列文言文。
【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
【乙】景公好弋①,使烛邹主②鸟而亡之。公怒,召吏欲杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前。曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹已毕,请杀之。”公曰:“勿杀!寡人闻命矣。” (节选自《晏子春秋》)
[注]①弋:用带有绳子的箭射。②主:掌管,主持。 解释文中加点的词。
(1)诣 (2)固 (3)亡 (4)故用“/”标出下列句子朗读节奏(每句仅划一处)。(2分)
(1)其实味不同 (2)烛邹之罪有三将文中划线句翻译成现代汉语。(4分)
(1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(2)使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。阅读两文,回答问题。(3分)
甲文通过“ ”这句富有侮辱性的话,表现了楚王的傲慢无礼;乙文通过“勿杀!寡人闻命矣”这句话,表现了景公的则共同表现了晏子的 ,请结合甲乙两文的内容分别分析晏子的语言技巧及其效果。(2分)
文言文阅读。
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。“
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?下面句子停顿正确的是()
A.日扳\仲永环谒于邑人 | B.自是指物\作诗立就,其文理\皆有可观者 |
C.借旁近\与之,即书\诗四句 | D.其诗\以养父母、收族为意 |
指出下列句中有通假字的一项()
A.王子曰:仲永之通悟,受之天也 | B.泯然众人矣 |
C.日扳仲永环谒于邑人 | D.余闻之也久 |
下列说法不正确的一项是()
A.临川先生即宋朝文学家王安石,文中提到的“先人”指王安石死去的父亲;“王子”则是王安石自称。 |
B.本文说明了学习的重要性,叙议结合,借事说理。 |
C.本文语言十分简练。“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。 |
D.文章先叙事后说理。叙事部分略写方仲永幼年才能出众,而详写此后的情况,先抑后扬,对比鲜明,表达了作者的惋惜之情。 |
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?解释下列句子中的词语:
(1)未尝识书具 ()(2)或以钱币乞之 ()
(3)邑人奇之,稍稍宾客其父 ()(4)明道中,从先人还家 ( )翻译下列句子。
(1)父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
(2)其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段?
答:事实上,方仲永“泯然众人矣”的原因有很多,其一,从其父的角度来看“”; 其二,从作者本人来看,“”。(填原文)
你对这个故事有什么看法?(不少于60字)
解缙敏对
解缙①尝从(上)游内苑②。上③登桥,问缙:“当作何语?”对曰:“此谓后边又高似前边。”上大说。一日,上谓缙曰:“卿知宫中夜来有喜乎?可作一诗。”缙方吟曰:“君王昨夜降金龙。”上遽曰:“是女儿。”即应曰:“化作嫦娥下九重。”上曰:“已死矣。”又曰:“料是世间留不住。”上曰:“已投之于水矣。”又曰:“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之,既得诗,深叹其敏。
【注释】①解缙:明朝人。②内苑:御花园。③上:指明成祖朱棣。请解释文中加点的字
(1)说:(2)遽:
(3)料:(4)既:选出下面句子中的“之”与“已投之于水矣”中的“之”意义用法不同的一项()
A.故时有物外之趣 | B.读之竟日 |
C.便实钉之 | D.择其善者而从之 |
翻译下列句子
上本欲诡言以困之,既得诗,深叹其敏。根据这个故事,请用自己的语言说说解缙是一个什么样的人?
文言文阅读
王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕①见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐②。闻粲在门,倒屣③迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰:“此王公④孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。
初,粲与人共行,读道边碑,人问曰:“卿能诵乎?”曰:“能。”因使背而诵之,不失一字。其强记默识如此。性善算,作算术,略尽其理。善属文,举笔便成,无所改定。时人常以为宿构;然正复精意覃思⑤,亦不能加也。
【注释】①蔡邕:东汉末年文学家。②车骑填巷,宾客盈坐:意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣(qǐ):急于迎客,把鞋子穿倒了,形容对来客的热情欢迎。④王公:特称王粲的祖父王畅。⑤精意覃(tán)思:精心深思。解释加点字
见而奇之宾客盈坐
强记默识如此善属文下列句子中“之”字的用法与“见而奇之”中 “之”字用法不同的是()
A.复投之 | B.心之所向 |
C.读之竟日 | D.跪而拾之以归 |
翻译句子
此王公孙也,有异才,吾不如也。文段中写了王粲的哪些才能?(用文中的词语回答。)
鲁宗道为人刚直
(鲁)宗道为人刚直,疾恶少容,遇事敢言,不为小谨。为谕德时,居近酒肆,尝微行就饮肆中,偶宋真宗亟召,使者及门,久之,宗道方自酒肆来。使者先入,约曰:“即上怪公来迟,何以为对?”宗道曰:“第以实言对。”使者曰:“然则公当得罪。”曰:“饮酒,人之常情;欺君,臣子之大罪也。”真宗果问,使者具以宗道所言对。帝诘之。谢曰:“有故人自乡里来,臣家贫无杯盘,故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。解释下列加点的词。
(1)尝微行就饮肆中________________(2)偶宋真宗亟召 ________________
(3)宗道方自酒肆来________________(4)使者具以宗道所言对________________下列句中“之”与“帝诘之”中的“之”用法相同的一项()
A.读之竟日 | B.久之,宗道方自酒肆来 |
C.至之市 | D.饮酒,人之常情 |
用现代汉语翻译下列句子。
即上怪公来迟,何以为对?宋真宗为什么认为鲁宗道是一位“可大用”的人?