8分）阅读材料，回答问题。
2012年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中提出，今年国内生产总值预期增长7．5%。这是我国国内生产总值预期增长目标近十年来首次低于8%。从“保8”到提出“7．5"，小小一个数字的变动，蕴含了众多的经济和社会意义。当前，国际金融危机没有得到有效遏制，欧债危机依然没有根本化解，我们国内也存在发展不平衡、不协调、不可持续等诸多矛盾和问题。在这样的环境下，审慎确定的一个合理的增长目标，体现了我国经济发展更加理性、更加注重社会均衡发展的原则，有利于引导各方面把工作着力点放到加快转变经济发展方式、切实提高经济发展质量和效益上来，以利于实现更长时期、更高水平、更好质量的发展。
结合材料，从唯物论的角度，分析说明当前我国政府主动调低经济增速的依据。
建设 “幸福中国”，必须打造“诚信中国”。阅读材料，回答问题。
材料一市场交易双方的诚信状况与各自获益状况关系表
（1）用经济生活知识解释上表反映的关系，并回答企业要追求诚信的经济理论依据。
材料二市以诚为本，诚以信为基，信以德为源。许多国内外经济学家认为，中国搞市场经济，最缺乏的不是资金、技术、人才，而是信用、信誉以及培植保证信誉的机制。中国需要市场，市场需要秩序，秩序需要靠信誉来维持。因此，信誉能够塑造中国。
（2）运用政治生活有关知识回答为塑造诚信中国，公民和政府都应该怎么办。
材料一 1998年1月，“神十”飞行员张晓光以优异成绩通过航天员专业技术综合考核，正式成为我国首批航天员。直到2013年4月，经过十五年的艰苦磨砺，飞天梦想终于实现了。张晓光说：“十几年的追梦历程，挑战和机遇并存，有过收获和喜悦，也遇到过困难和挫折，我深深感受到，人间万事出艰辛。”他说，这个伟大的时代为实现梦想提供了广阔舞台，但机会从来属于那些永不放弃的人；只有始终保持淡定的心态，持之以恒、脚踏实地，才能实现个人梦想。
材料二 2013年6月26日神舟十号飞船成功返航。神舟十号飞船在轨飞行了15天，与天宫一号进行了一次自动交会对接和一次手控交会对接，在天宫一号开展了一系列空间科学实验和技术试验，并向全国青少年进行了太空授课。在具体实验内容上，神舟十号飞行任务是巩固和优化“神九”实现的载人交会对接技术，对“神九”飞船存在的不完善之处予以改进。“神舟十号”飞船任务主要是从实验型向应用型进一步验证，首次开展载人天地往返应用性飞行，并增加绕飞等新实验，重点是解决空间站建设中的关键技术。
结合材料，回答下列问题：
（1）请运用对立统一原理分析张晓光十几年的追梦历程。
（2）从价值的创造与实现的角度，说明张晓光十几年的追梦历程对我们实现人生价值有何启示？
（3）请谈谈材料二蕴含了认识论的哪些道理？
截至2013年6月1日，《中华人民共和国食品安全法》已正式实施四周年。四年来，《食品安全法》在媒体曝光的一些重大食品安全事件上起到了重要作用，对发现的使用非食用物质和超限量标准、超使用范围滥用食品添加剂生产等违法行为，依法从重从快予以了打击。但是“瘦肉精”、“染色馒头”等一系列食品安全事件仍不断发生。
结合材料，请从历史唯物主义的角度，说明食品生产企业应怎样承担社会责任。
材料一 2012年11月29日，习近平总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时指出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想!“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不断奋斗的历史。这一时代解读，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。
材料二为了实现“中国梦”，中国应该怎么做呢？国家主席习近平从三个方面做出了总结：实现中国梦，需走中国道路——中国特色社会主义道路。需弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。需凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦。也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用14亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。
结合材料，回答下列问题：
（1）材料一是如何体现物质和意识辩证关系的？
（2）运用唯物辩证法的知识分析如何实现中国梦？
(22分)阅读下列材料，回答问题。
中国人以超凡的想象力，刻绘着中华民族瑰丽绚烂的飞天梦:“嫦娥奔月”；“公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下”；明朝人万户试用火药推力上天，虽死而名垂青史……如今，经过几代航天人的努力，长征火箭将“嫦娥三号”顺利送上太空，使中国成为世界上第三个掌握月球软着陆和月面巡视探测技术的国家，谱写着探索宇宙、和平利用太空的崭新篇章。
（1）根据材料，从《文化生活》角度，简要说出探索太空的历程对你学习生活的两点启示。(10分)
（2）结合材料，分析实践所具有的特点。(12分)