文言文阅读范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜-优题课

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未篇，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（节选自《曹刿论战》）
下列句中加点的词解释错误的一项是（　　　）

A．又何间（参与）焉	B．肉食者鄙（地位低）
C．战则请从（跟随）	D．便要（通“邀”，邀请）还家

下列句中加点的词相当于“的”的一项是（　　　）

A．肉食者谋之	B．长跪而谢之曰
C．辍耕之垄上	D．小大之狱

用现代汉语写出下面文言句子的意思。
　　小大之狱，虽不能察，必以情。
曹刿认为作战取胜的先决条件是什么？（请用自己的语言概括）

阅读下面[ 甲 ][ 乙 ]两段文字，完成下列各题
[ 甲 ]元岳柱字1，八岁观画师何澄画“陶母剪发图”，柱指陶母腕上金2，诘之曰：“金钏可易酒，何用剪发3也？”何大惊异。观此可以知画理矣。
（选自《戒庵老人漫笔》）
[ 乙 ] “疾雷不及掩耳” 此兵家成言，初非偶语4，古今文士未有改之者。宋子京5于《李靖传》乃6易“疾雷”为“震霆”，易“掩”为“塞”，不惟失真，且其理亦不安7矣。雷以其疾，故不及掩耳，而何取于震？掩且不及，复何暇塞哉！此所谓欲益反弊者也
（选自《滹南遗老集》
【注释】1元岳柱字止所：元代人岳柱，止所是岳柱的字。2金钏：金手镯。3为：即“为之”，做那样的事。4偶语：随便结合的词语。5宋子京：即宋祁，宋朝史学家。6乃：却。7安：妥当
下列句中加点词解释错误的一项是（）
A 金钏可易（换）酒 B疾（快）雷不及掩耳
C复何暇（空闲）塞哉 D此所谓欲益（增加）反弊者也
下列句中加点的“以”理解错误的一项是（）
A观此可以（凭借）知画理矣 B雷以（因为）其疾
C 以是人多以（可以）书假余 D 皆以（认为）美于徐公
用现代汉语写出下列文言句子的意思。
初非偶语，古今之士未有改之者。
[ 甲 ][ 乙 ]两段文字包含了一个共同的道理，这个道理是什么？

陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（节选自《陈涉世家》）
解释下列文言句中加点的词语。
(1) 乃令符离人葛婴将（）兵徇蕲以东
（2）将军身被（）坚执锐
（3）功宜（）为王
（4）诸郡县苦（）秦吏者
用现代汉语写出下面文言句子的意思。
弗胜，守丞死，乃入据陈
陈胜被拥立为王的原因是什么？（根据选段内容用自己的语言概括）

进士不读《史记》王士祯
宋荔裳方伯^①在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜^②也。问：“小儿读何书?”以《史记》对。问：“何人所作?”曰：“大史公。”问：“大史公是何科进士?”曰：“汉大史，非今进士也。”遂取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益?”乃昂然而出。
[注释]①宋荔裳：宋琬．号荔裳，清初散文家。方伯：明清时对布政使(官职)的称呼。②清朝科举制度中进士的别称。
解释下列句中加点的词。
(1)以《史记》对 (2)遂取书阅之 (3)不数行
用现代汉语写出下面句子的意思。
亦不见佳，读之何益?
本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似?请举一例，简要说明理由。

阅读文言文，回答下列各题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
（选自《列子·汤问》）
【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。
解释文中加点词语的含义。
（1）伯牙善鼓琴善：
（2）善哉，峨峨兮若泰山善：
请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：
“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。