阅读下面的文言文，完成小题。
赵普，字则平，幽州蓟人。太祖尝与语，奇之。太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排闼入告。太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。及受禅，以佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。
太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。帝曰：“已约晋王矣。”已而太宗至，设重裀①地坐堂中，炽炭烧肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因与普计下太原。普曰：“太原当西、北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子②之地，将安逃乎？”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”
初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。”自是不复言。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日及次日临政处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。有臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。
【注】①裀：通“茵”，褥子，床垫。 ②黑子：棋子。
（选自《宋史·赵普传》，有删改）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
| A．普与太宗排闼入告 告：控告 |
| B．普意帝不出 意：以为 |
| C．普少习吏事 习：熟悉 |
| D．竟得俞允 竟：最终 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
| A．太祖尝与语 太祖素恶其人，不与 |
| B．普从之游非陛下之刑赏 |
| C．太原既下，则我独当之 则人皆物色之矣 |
| D．寡学术，及为相 普坚以为请 |
下列文句中，断句正确的是一项是
| A．晚年手不释卷／每归私第／阖户启箧取书／读之竟日／及次日临政／处决如流 |
| B．晚年手不释卷／每归／私第阖户／启箧取书／读之竟日／及次日临政／处决如流 |
| C．晚年手不释卷／每归私第／阖户启箧取书／读之竟日及次日／临政／处决如流 |
| D．晚年手不释卷／每归／私第阖户启箧／取书读之／竟日／及次日临政处决／如流 |
下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
| A．宋太祖多次到功臣家里微服私访，一天夜里风雪很大，赵普劝告太祖不要出来，但太祖还是来到了赵普家里，不久太宗也来了，三人席地而坐，用炭火烤肉吃。 |
| B．赵普很不熟悉吏事，没有学问，后来做了宰相，宋太祖经常劝他读书。 |
| C．赵普性格沉稳有城府，嫉妒宋太祖得了天下，就经常谈起太祖卑贱时的一些不足之处。 |
| D．有一名大臣应当升官，太祖因为讨厌他的为人就不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，并且敢于指出太祖不应凭自己的喜怒而独断专行。 |
将下列句子翻译为现代汉语。
①不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎？
②既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。从文章中找出能体现赵普“有谋略”和“正直”的事例各一个。（可自己概括，也可引用原文）
阅读下面的文言文，完成小题。
杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。
太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝遣中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西陉而出，由小陉至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判郑州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。
雍熙三年，大兵北征，以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之。未几，诏迁四州之民于内地，令美等以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉字、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。”监军王侁曰：“君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”
将行，泣谓美曰：“此行必不利。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵于谷口。自寅至已，侁使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘交河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，即拊膺大恸，再率帐下士力战，身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶！”乃不食，三日死。下列句中加点词语的解释，错误的一项是（）
| A．诸君于此张步兵强弩张：埋伏 |
| B．弱冠事刘崇，为保卫指挥使事：拜见 |
| C．业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎任侠：以侠义自任 |
| D．望见无人，即拊膺大恸大恸：极度悲伤 |
下列能表明杨业骁勇善战或老于边事善用兵法的一项是（ ）
①既而孤垒甚危，业劝其主继元降。②南向背击之，契丹大败。
③今辽兵益盛，不可与战。④欲争其功，即领兵离谷口。
⑤诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援。⑥乃不食，三日死。
| A．②③⑤ | B．①②⑤ | C．②③⑥ | D．③④⑤ |
下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（）
| A．杨业担心自己和太原城中的百姓的生命的安危，所以劝汉主刘继元投降北宋。 |
| B．杨业年轻的时候就喜欢骑马射箭，谙用兵法，用鹰犬逐雉兔，所以每次畋猎所获得的猎物总要比同伴多一倍。 |
| C．杨业败至谷口却不见埋伏的援军，自知必死无疑，却仍不投降；力战至被俘，绝食而死。 |
| D．杨业不主张正面与辽军作战，但是王侁怀疑他另有图谋，杨业为了表明自己的清白和勇敢，决定首先出战。 |
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶！
（2）（课内）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
阅读下面的文言文，完成小题。
王商字子威。商少为太子中庶子，以肃敬敦厚称。父薨，商嗣为侯，推财以分异母诸弟，身无所受，居丧哀戚。于是大臣荐商，行可以励群臣，义足以厚风俗，宜备近臣。繇①是擢为诸曹、侍中、中郎将。
元帝崩，成帝即位，甚敬重商，徙为左将军。而帝元舅大司马大将军王凤颛②权，行多骄僭。商论议不能平凤，凤知之，亦疏商。建始三年秋，京师民无故相惊，言大水至，百姓奔走相踩躏、老弱号呼，长安中大乱。天子亲御前殿，召公卿议。大将军凤以为太后与上及后宫可御船，令吏民上长安城以避水。群臣皆从凤议。左将军商独曰：“自古无道之国，水犹不冒③城郭。今政治和平，世无兵革，上下相安，何因当有大水一日暴至？此必讹言也，不宜令上城，重惊百姓。”上乃止。有顷，长安中稍定，问之，果讹言。上于是美商之固守，数称其议。而凤大惭，自恨失言。明年，商代匡衡为丞相，益封千户，天子甚尊任之。为人多质有威重。
初，大将军凤连昏④杨肜为琅邪太守，其郡有灾害十四，已上。商部属按问，凤以晓商曰：“灾异天事，非人力所为。肜素善吏，宜以为后。”商不听，竟奏免肜，奏果寝不下，凤重以是怨商，阴求其短，使人上书言商闺门内事。天子以为暗昧之过，不足以伤大臣，凤固争，下其事司隶。
会日有蚀之，太中大夫蜀郡张匡，其人佞巧，上书愿对近臣陈日蚀咎。曰：“窃见丞相商作威作福，性残贼不仁，天下患苦之。执左道以乱政，诬罔悖大臣节，故应是而日蚀，宜究竟考问。商视事五年，官职陵夷而大恶著于百姓，甚亏损盛德，有鼎折足之凶。臣愚以为尤宜诛讨不忠。”
上素重商，知匡言多险，制曰“勿治”。凤固争之，于是制诏御史：“盖丞相以德辅翼国家，典领百僚，协和万国，为职任莫重焉。今乐昌侯商为丞相，出入五年，未闻忠言嘉谋，而有不忠执左道之辜，陷于大辟。今或言商不以自悔而反怨怼，朕甚伤之。其赦商罪。使者收丞相印绶。”商免相三日，发病呕血薨，谥曰“戾侯”。
(节选自《汉书·王商传》)
【注】①繇，yóu，古同“由”。②颛，zhuān，通“专”，专擅。③冒，覆盖。④连昏：“昏”同“婚”，姻亲。对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（）
| A．有顷，长安中稍定稍：逐渐 |
| B．商部属按问按：追究 |
| C．竟奏免肜，奏果寝不下寝：搁置 |
| D．执左道以乱政，诬罔悖大臣节悖：荒谬 |
以下各组句子中，全都表明王商不阿附权贵的一组是（）
①商论议不能平凤②不宜令上城，重惊百姓 ③上于是美 商之固守，数称其议
④为人多质有威重⑤商不听，竟奏免肜⑥下其事司隶
| A．①④⑥ | B．②③⑥ | C．①②⑤ | D．①③⑤ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
| A．王商年轻时以严肃恭敬性格忠厚知名，父亲死后，他继承父亲的封爵成为乐昌侯，把财产都分给诸位异母弟弟，自己什么也没留下。 |
| B．王商因为得罪了权臣王凤，王凤就暗地里搜集王商的罪状，但王商清廉，无懈可击，于是王凤就从私生活上做文章来罗织罪名。 |
| C．建始三年秋天，京城老百姓无故惊慌，传言洪水将至，极度混乱。唯独王商坚持认为这是谣言，后经查证，果如其言。王商因此深得皇帝信任。 |
| D．日食发生，时人以为凶相，奸佞张匡趁机归罪王商，汉成帝一听，就罢免了王商的丞相之职，罢相三日后，王商即悲愤而死。 |
把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10）
（1）行可以励群臣，义足以厚风俗，宜备近臣。
（2）凤重以是怨商，阴求其短，使人上书言商闺门内事。
（3）典领百僚，协和万国，为职任莫重焉。
阅读下面一段文言文，完成小题。
田单者，齐诸田疏属也。为临菑市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨拒燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆叛燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。
（选自司马迁《史记》）对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是( )
| A．城之不拔者二耳拔：被攻取。 |
| B．齐人未附附：归附。 |
| C．使老弱女子乘城乘：巡视。 |
| D．齐人追亡逐北北：指败逃者。 |
下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是( )
| A．故且缓攻即墨以待其事//火尚足以明也 |
| B．遣使约降于燕//臣诚恐见欺于王而负赵 |
| C．田单乃收城中得千余牛//项伯乃夜驰之沛公军 |
| D．五千人因衔枚击之//相如因持璧却立 |
以下句子分别编为四组，全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是( )
①燕王以为然，使骑劫代乐毅②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城
③遣使约降于燕，燕军皆呼万岁④令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈
⑤牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊⑥燕军视之皆龙文，所触尽死伤。
| A．①③⑤ | B．①④⑥ | C．②③④ | D．②⑤⑥ |
下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )
| A．田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被上司了解。燕军攻打齐国，包围了即墨，即墨守将战死，田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。 |
| B．田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙；他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变，混淆了惠王的视听，乐毅最终离职，齐国消除了一大威胁。 |
| C．田单深谙战略艺术，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以激发己方同仇敌忾；又假装投降，派遣富豪打入敌军以作内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。 |
| D．田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击、百姓的助威，一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。 |
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。
（2）而灌脂束苇于尾，烧其端。
阅读下面文言语段，完成小题。
童心说
（明）李贽
龙洞山人叙《西厢》，末语云：“知者勿谓我尚有童心可也。”夫童心者，真心也；若以童心为不可，是以真心为不可也。夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若夫失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。
童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初，曷可失也？然童心胡然而遽失也。盖方其始也，有闻见从耳目而入，而以为主于其内，而童心失。其长也，有道理从闻见而入，而以为主于其内，而童心失。其久也，道理闻见，日以益多，则所知所觉，日以益广，于是焉又知美名之可好也，而务欲以扬之，而童心失。知不美之名之可丑也，而务欲以掩之，而童心失。夫道理闻见，皆自多读书识义理而来也。古之圣人，曷尝不读书哉。然纵不读书，童心固自在也；纵多读书，亦以护此童心而使之勿失焉耳，非若学者反以多读书识理而反障之也。夫学者既以多读书识义理障其童心矣，圣人又何用多著书立言，以障学人为耶？童心既障，于是发而为言语，则言语不由衷；见而为政事，则政事无根柢；著而为文辞，则文辞不能达；非内含以章美也，非笃实生辉光也，欲求一句有德之言，卒不可得，所以者何？以童心既障，而以从外入者闻见道理为之心也。
夫既以闻见道理为心矣，则所言者，皆闻见道理之言，非童心自出之言也，言虽工，于我何与！岂非以假人言假言，而事假事，文假文乎！盖其人既假，则无所不假矣。由是而以假言与假人言，则假人喜；以假事与假人道，则假人喜；以假文与假人谈，则假人喜；无所不假则无所不喜，满场是假，矮场阿辩也。虽有天下之至文，其湮灭于假人而不尽见于后世者，又岂少哉！何也？天下之至文，未有不出于童心焉者也。苟童心常存，则道理不行，闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格而非文者。诗何必古选，文何必先秦，降而为六朝，变而为近体，又变而为传奇，变而为院本，为杂剧，为《西厢曲》，为《水浒传》，为今之举子业大贤言圣人之道，皆古今至文，不可得而时势先后论也，故吾因是有感于童心者之自文也，更说什么六经，更说什么《语》《孟》乎！
夫六经语》《孟》，非其史官过为褒崇之词，则其臣子极为赞美之语，又不然则其迂腐门徒、懵懂弟子，记忆师说，有头无尾，得后遗前，随其所见，笔之于书，后学不察，便为出自圣人之口也，决定目之为经矣，孰知其大半非圣人之言乎！纵出自圣人，要亦有为而发，不过因病发药，随时处方，以救此一等懵懂弟子、迂腐门徒云耳。药医假病，方难定执，是岂可遽以为万世之论乎！然则六经《语》《孟》，乃道学之口实，假人之渊薮也，断断乎其不可以语于童心之言明矣。呜呼！吾又安得真正大圣人之童心未曾失者，而与之一言言哉！下面各项对划线的词语解释不正确的一项是（）
| A．有闻见从耳目而入动词活用作名词，见到或听到的东西 |
| B．以障学人为耶阻隔，堵塞 |
| C．言虽工，于我何与？动词“参与” |
| D．则文辞不能达明白畅达 |
下列各项划线的词的意义或用法完全一致的一项是（）
| A．亦以护此童心而使之勿失焉耳 /学者既以多读书识义理障其童心矣 |
| B．盖其人既假，则无所不假矣 /既以闻见道理为心矣 |
| C．满场是假，矮场阿辩也 /故吾因是有感于童心者之自文也 |
| D．而以从外入者闻见道理为之心也 /于是焉又知美名之可好也 |
下面对文章的理解或推断有误的一项是（）
| A．作者认为写作就应该保持一颗童心，不为世俗功名所累，才能写出好文章。 |
| B．作者认为六经论语孟子大多不是史官的溢美之辞，就是臣下的阿谀之言或是据自己听到的只言片语，写下来汇集成书。不一定全是圣人之作，故而不必奉为经典。 |
| C．作者认为要读书，更要守住童心，不能让外在所见所闻以及外在道理代替童心。 |
| D．作者认为一旦丢失童心，人为就变得言不由衷，言不由衷就会说假话，做假事，写假文了。 |
把下列文言语句翻译成现代汉语。
①知不美之名之可丑也，而务欲以掩之，而童心失。
②虽有天下之至文，其湮灭于假人而不尽见于后世者，又岂少哉！
③苟童心常存，则道理不行，闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格而非文者。
阅读下面的文言文，完成小题
贺钦，字克恭，世家定海，父孟员，以戎籍隶辽义州卫。钦少颖敏，习举子业辄鄙之曰：“为学止于是耶？”取《近思录》读之，有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。
弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议。玺书至而母适病死，乃上疏恳辞。正德四年，太监刘瑾括辽东田，东人震恐思乱。义州以守臣贪残变先发，聚从劫掠，顾相戒曰：“毋惊贺黄门。”钦闻之，往谕曰：“若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？”众初汹汹，至是知悔，罗拜而泣呼曰：“吾父之，愿教之。”钦曰：“惟不杀人，祸可解。守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。良民何畏焉？”未几，有言镇城军果至者，众复噪曰：“贺黄门无嫚语。”环跪钦里门。钦曰：“吾固知有是也。城中扰攘至此，镇城焉得不发兵？兵虽至，尔等不杀人，必宥尔，无恐。”众散去，乱遂定。时又有边将诈诱杀为阵获者，上官按之不得实，一见钦即惭伏地曰：“他人可欺，吾敢欺贺先生耶？”其至诚感人如此。
钦处家笃恩谊，正伦理，厚姻戚，睦宗党。冠婚丧祭一遵古礼，不根之言纤毫不入于耳，子姓必薰陶之以孝弟之义。日改月化，一乡人皆兴于善。里俗溺于异端，丧葬皆作佛事，啖酒肉，肆为奢僭，钦以身范之。晚更好《易》，究心象数，手不释卷，大臣荐引相属，终不起。少尝隐居医无闾山，因以医闾自号，人遂称为医闾先生。
（节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二•明一》）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．取《近思录》读之，有省省：省悟 |
| B．肖其像事之。肖：刻画 |
| C．用阁臣荐，起为陕西右参议用：利用 |
| D．啖酒肉，肆为奢僭僭：越理 |
以下各给句子中，全都直接表明贺钦进德修业的一项是（ ）
①取《近思录》读之，有省②其学专读《五经》《四书》小学
③从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业④达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下
⑤钦曰：“惟不杀人，祸可解。⑥晚更好《易》，究心象数，手不释卷
| A．①③④ | B．①②⑥ | C．②④⑥ | D．②⑤⑥ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
| A．贺钦年少时对举子业不以为意，后受《近思录》启发，加之陈献章的教导，他最终辞官，专攻读书。 |
| B．义州民众变乱，贺钦晓之以理，安抚变乱民众，最终使平定变乱。 |
| C．贺钦重视家庭伦理道德，讲究孝悌之义，对扭转不良风气起到良好的垂范作用。 |
| D．贺钦晚年自号医闾，潜心研究象数，虽受到引荐，最终也没有再做官。 |
把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）钦闻之，往谕曰：“若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？”
（2）冠婚丧祭一遵古礼，不根之言纤毫不入于耳，子姓必薰陶之以孝弟之义。