随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。这些都是
| A．自负的表现 | B．自卑的表现 | C．虚荣的表现 | D．自尊的表现 |
下列不属于尊重和关爱生命的有（）
①随意贱踏草坪
②同学之间发生矛盾不冷静、不克制，拳脚相加
③帮残疾人过马路
④见死不救，见危不救
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②④ | D．①③④ |
一位成功人士在总结自己的成功经验时说：“我自认为是行动主义者，相信跟我同样构想的人必定为数不多，只是我能付诸行动，而他们什么也没做。”这对于我们发掘潜能的启示是（）
| A．发掘潜能要想象出一个更好的“自我” |
| B．发掘潜能要给予自己积极的暗示 |
| C．只有在实践中才能激发潜能 |
| D．要培养有利于激发潜能的习惯，在头脑中想象就足够 |
认识到个体生命是具有独特性的，要求我们（）
①注意弥补不足，塑造完美的自我
②珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展示个人风采
③肯定自己的生命具有独特的意义
④尊重自我的生命，不顾他人的生命
| A．①② | B．③④ |
| C．①④ | D．②③ |
你认为下列行为与“关爱生命”相违背的是（）
①周末到森林中打猎
②到餐馆吃野生动物
③放生从农民手中买来的蛇
④保护珍稀动植物
| A．①②③ | B．①② |
| C．③④ | D．①②③④ |
小名的奶奶是一名科学家，她告诉小名：要珍惜初中的学习生活，打好基础，将来才能有所作为，奶奶也非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度.勤奋钻研的精神.自主学习的习惯，为自己后来发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是（）
| A．所有的科学家都读过初中 |
| B．只要努力学习，就一定能成为科学家 |
| C．把握好中学的学习生活，将使我们终身受益 |
| D．每个中学生都希望成为科学家 |