阅读材料，结合所学知识回答问题。
1874年，李鸿章在《筹议海防折》中认为，当时中国"东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如"，甚至进入到了京城和各省。列强表面上打着和好的旗号，暗地里怀着吞并中国的野心，中国遇到"数千年来未有之变局"。他还认为，"轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，工力百倍；炮弹所到，无坚不摧，水陆关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。"
（1）李鸿章认为造成"数千年来未有之变局"的原因是什么。
（2）基于上述认识，李鸿章等洋务派采取了哪些具体措施？
（3）19世纪末20世纪初，中国不同阶层对产生"变局"的原因有了更深入的认识。请列
举两项这一时期探索救国之路的实践加以说明。
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！
 材料二： |
材料三 |
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| 材料四： |
材料五： |
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（1）材料一的秦王指谁？最大的贡献是什么？
（2）材料三、材料四、材料五反映了秦朝的哪些方面的措施？
（3）这些措施的实施有何积极作用？
在人类历史上，战争是不可避免的给社会带来各种灾难、惨祸和痛苦，但有些战争也加速了落后制度的瓦解，促进了社会的发展。请回答：
（1）历史上的牧野之战是因为商纣王的残暴统治而引发的，率军讨伐他的是谁？结果如何？
（2）春秋战国时期战争不断，请各举一个例子？春秋争霸的影响？
（3）当今时代人们不断呼吁“反对战争，维护和平”。战国初期，有一位著名的思想家主张反对侵略战争，支持正义战争，这位思想家是谁？说说他的基本观点。
材料一：如下图
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① |
| ② |
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| ③ |
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| ④ |
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| ⑤ |
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| ⑥ |
材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”
请回答：
（1）材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分别指的是哪些人？此结构图反映的是什么时期的哪一项制度？
（2）根据材料二指出西周被分封的有哪些对象？西周实行分封制的目的是什么？分封的核心内容是什么？
（3）说说与材料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系？
不同地区的交往、交流对民族发展有重要意义。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 ……西域地区葡萄、核桃、胡萝卜等传到中原地区，为人们的日常饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活。……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为此西汉政府专门设置机构总管西域事务。
材料三 
材料四 据《北史》记载：“魏主引见朝臣，诏断北语，一丛正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官……”
（1）材料一两张图片反映了秦始皇和汉武帝怎样相同的经济措施？他们的经济措施有什么共同的作用？
（2）材料二中的现象是在什么事件后出现的？该事件与材料三有什么关系？
（3）依据材料二指出，西域物产传入中原地区产生了什么影响？（不得抄原文）请写出西汉政府总管西域事务的机构名称。
（4）材料四反映的是哪一场改革？这场改革中最重要的政治措施是什么？这场改革有什么积极作用？
请仔细阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二中国近代化经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
（1）材料一中“西方列强先后发动了一系列侵华战争”指的是哪四次侵华战争？
（2）材料二中，“师夷长技”指的是什么事件？“变法维新”指的是什么事件？
（3）材料二中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是谁领导的什么事件？请你对该事件做出评价。
（4）中国近代化探索道路的曲折和失败给我们什么启示？