为践行党的群众路线，六盘水市教育局开展了大量的教育教学实践活动，如图是其中一次“测量旗杆高度”的活动场景抽象出的平面几何图形．
活动中测得的数据如下：
①小明的身高DC=1.5m
②小明的影长CE=1.7cm
③小明的脚到旗杆底部的距离BC=9cm
④旗杆的影长BF=7.6m
⑤从D点看A点的仰角为30°
请选择你需要的数据，求出旗杆的高度．（计算结果保留到0.1，参考数据
≈1.414.
≈1.732）
计算：(－0.8)+1.2+(－0.7)+(－2.1)+0.8+3.5；
计算：5+(－6)+3+9+(－4)+(－7)；
计算： (－8)+10+2+(－1)；
计算：
(1)
+(－
)； (2)(－
)+(－
)； (3)(－)+； (4)(－
)+(－
)；
(5)
+(－2)； (6)(－)+(－1)； (7)(－1)+(－2
)； (8)3
+(－1
)；
计算：
(1)(－0.9)+(－2.7)； (2)3.8+(－8.4)； (3)(－0.5)+3； (4)3.92+1.78；
(5)7+(－3.04)； (6)(－2.9)+(－0.31)； (7)(－9.18)+6.18； (8)4.23+(－6.77)；