阅读材料回答问题:
材料一：孙中山先生说过：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流搠源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。”
材料二：一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）“穷流搠源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。”英国从中国学去的是什么考试制度
（2）这种考试的基本特征是什么？
（3）这种考试制度表明我国选官制度有了怎样的转变?
（4）明清时期，这种考试制度有何转变？
（5）结合材料二，你认为当今中国的考试制度有何优点和不足？
国家统一和民族团结是全国各族人民的共同愿望。阅读下面材料，回答问题。
材料一 “贞观十五年，太宗以文成公主妻之会礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。松赞率兵次柏海，亲迎于河源。”——《旧唐书》
（1）材料一反映了什么历史事件？产生了怎样的影响？
材料二……（元朝）这个制度对后世影响很大。首先，为后代的行政划分奠定了初步基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖特别是西藏正式成为中央直接管辖的一个行政区。
（2）元政府在中央设立什么机构，负责管理藏族地区的行政事务？
材料三如图
金奔巴瓶
（3）材料三反映了哪一个朝代与西藏地区的关系？为了加强这一地区的管辖，当时的中央政府采取了哪些措施？
（4）依据所学的知识和上述材料，你可得到什么结论？
下面是明长城示意图，观察地图，完成下列问题：
(1)明长城东起，西至，全长约公里。
(2)识别图A 是关。
(3)秦长城修建的目的是什么？明长城与其目的相比有何不同？
读图回答问题：
（1）图中人物是北宋词人。
（2）这首词是他的代表作《》
（3）从这首词可以看出他的词具有的风格是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
材料一 天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。
——《粤海关志》
材料二 浙民习俗易嚣，洋商杂处，必致滋事。
——《清高宗圣训》
材料三 此辈（注：指华侨和商人）多系不安分之人，若听其去来任意，伊等益无顾忌，轻去其乡而漂流外国者益众矣。嗣后应定限期，若逾限不回，是其人甘心流移外方，无可悯惜，朕亦不许令其复回。如此则贸易欲归之人，不敢稽迟在外矣。
——《清文献通考》
请回答：
（1）材料中表明“天朝”不愿与外国互通贸易，这是一种什么政策？
（2）结合材料一、材料二，谈谈实行这种政策的原因。
（3）这种政策产生了什么后果？请结合今天的改革开放，谈谈你的认识。
明末清初著名思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”
请回答：
（1）材料中的“焚书”和“咸阳”之郊指的是秦朝的哪一事件？此事件是哪一位皇帝所为？
（2）“八股之害”指的是明朝的什么措施？实行这一措施的目的是什么？
（3）秦朝和明朝在文化上的措施有何影响？