为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设-优题课

空气是一种重要的自然资源。在经济发展的同时，更要保护空气。
（1）氧气约占空气总体积的。人类生存离不开氧气，克服高原反应的方法之一是吸入氧气，其原因是。
（2）下列变化中，没有氧气参加的是（填序号）。

A．天然气燃烧

B．光合作用

C．食物变质

D．电解水

（3）二氧化碳和氨气（NH₃）在高温、高压下反应，生成尿素[CO(NH₂)₂]和水，反应的化学方程式是。
（4）“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济发展模式。下列做法符合“低碳经济”的是（填序号）。
①提倡绿色出行 ②大力发展火力发电 ③研制和开发新能源
④提倡使用一次性木筷 ⑤增强室内自然采光

小东按右图所示配方自制一瓶果汁汽水。请回答：

（1）蔗糖（C₁₂H₂₂O₁₁）属于（填“有机物”或“无机物”）。
（2）该配方中能为人体提供维生素的物质是；含量最多且是人体重要营养素之一的物质是；能为人体提供能量的物质是（填序号）。
A．蔗糖 B．水 C．小苏打
（3）汽水中的气体是柠檬酸（注：属于酸类物质中的一种）与配方中的反应生成的，人体胃液中的酸可与该成分反应，其化学方程式是。

为了探究燃烧的条件，某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO₃)。
【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。

现象	解释
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧。 b试管中红磷没有燃烧。	①a试管中白磷燃烧的化学方程式是：； ②热水中白磷没有燃烧的原因是：； ③b试管中红磷没有燃烧的原因是：。

【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是。
(2)王泽同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是：
。
【拓展与迁移】
实验小结时，李颖同学说：“待a试管冷却恢复原温度后，如果将试管倒置水中，并在水中取下橡皮塞，将看到试管中液面升高。”这一说法得到大家的一致认同。
韩晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测：甲：接近试管容积的1／5；乙：小于试管容积的1／5。
你赞同的预测是(填“甲”或“乙”)，理由是：
。

一次化学兴趣小组活动时，罗莉在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让李刚通过实验确定该气体的成分，李刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。

实验步骤	实验现象	推断结果及结论
（1）取一瓶气体，闻其气味。	无气味	可能是H₂、O₂、N₂、CO、CO₂、CH₄
（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢伸入瓶中。	瓶口处未见火焰	一定不是
木条的火焰熄灭	一定不是
（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡。	石灰水变浑浊	一定是
在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用来确定该气体。请写出实验步骤、实验现象和反应方程式。
（4）		反应方程式

（1）黄河水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；用次氯酸可杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂利用黄河水生产自来水的步骤如下：

A B C D E F
①可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为__________（填编号）。
②能消毒杀菌的步骤为_________（填编号）。
（2）宁夏属于严重缺水的地区，我们要保护好水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是（）。

A．生活污水经处理后再排放	B．禁止含磷洗涤剂的使用
C．合理使用农药和化肥	D．在水库周边兴建造纸厂

（3）水和二氧化碳都可以用于灭火，水灭火的原理是：
；二氧化碳灭火的原理是：。

反应时间（秒）	20	40	60	80	100	120	140
收集到的气体体积（毫升）	甲金属	25	60	95	130	160	170	170
乙金属	30	75	120	150	150	150	150