有人以“八宝饭”为例做了形象比喻多种所有制经济并存的经济现象：八宝饭中的糯米是主要成分，没有糯米不是八宝饭，但糯米本并不就是八宝饭；八宝饭里还有其他成分，红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖等，没有它们就不是八宝饭，但这些东西本也不同于八宝饭。只有把糯米和其它成分组合在一起并以糯米为主才是八宝饭。请运用公有制经济与非公有制经济的相关知识回答：
（1）材料中的“八宝饭”、“糯米”和“红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖等”分别指的是什么？我国现阶段的“八宝饭”中，为什么必须有“红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖”?
（2）“糯米”与“红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖”之间是什么关系？
2012年3月5日，“校车安全”被首次写入政府工作报告。2012年4月5日，温家宝总理签署国务院令，公布了《校车安全管理条例》。观看漫画和上述材料，回答下列问题：
（1）你对漫画中车主的行为进行评析。
（2）制定《校车安全管理条例》体现了对未成年人的什么保护？其目的主要是为了保护未成年人的什么权利？
阅读材料，回答问题。
某班班长蔡某因嫉妒同班的学习委员张某，用手机偷拍了张某在浴室内的许多生活照片，在同学中传看，甚至在大庭广众之下嘲笑、挖苦张某，张某感到很痛苦。
（1）蔡某的行为侵犯了张某的哪些权利？
（2）蔡某的行为有哪些影响？
（3）作为同班同学，你认为张某应该怎么办？
材料一：国家教育部向全国中小学校发出通知，倡导全国2.2亿多名中小学生在老师或家长陪伴下收看中央电视台播出的《开学第一课》——“知识守护生命”节目。它将传授适合中小学生避险自救的常识、技巧，教他们用知识守护自己的生命。这是经历了汶川大地震后，我国政府借助媒体加强中小学安全教育的一次有益尝试。
材料二：我国每年都举行中小学生“安全教育日”活动，然而，突如其来的汶川大地震仍然暴露了一些师生避灾知识匮乏、避险意识薄弱的问题，说明当前有必要进一步加强中小学生安全教育。
（1）这两个材料体现了对未成年人哪项权利的保护？
（2）我国政府高度重视中小学生安全教育的原因是什么？
（3）遭遇危险时，你会采用哪些措施自我保护？
某校八年级（2）班同学准备召开一次关于“民族问题”的主题班会，他们通过各种途径搜集到如下材料：
材料一：“黄昏我站在高高的山岗，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。那是一条神奇的天路哎，把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂……”这首《天路》唱出了西藏人民幸福的心声。
材料二：当前，我国还存在一些影响国家统一和民族团结的因素，民族间的经济文化发展还不平衡，少数民族地区的经济文化发展还比较落后。
结合上述材料，联系教材知识回答：
（1）材料一的歌词中“各族儿女欢聚一堂”为我们描绘了一幅怎样的民族关系画面？
（2）请从公民的基本义务和国家发展战略的角度，为解决材料二中的问题各提一条建议。
（3）我们青少年学生应如何维护民族团结？
（4）为学校开展维护民族团结活动介绍两种活动形式？
2015年“六一”儿童节这天，小明买来牛奶，妈妈看后告诉他：“这牛奶不能喝了。”说完，把标签指给他看，小明看后，恍然大悟。
配料：鲜牛奶
产品种类：全脂灭菌鲜牛奶
产品标准号：Q/NMRY31
保质期：常温密闭保存6个月
生产日期：2014年10月24日
结合自身感悟，运用所学知识，请你参与：
（1）火眼金睛：小明是怎么看出牛奶不宜饮用的？
（2）得知真相：销售者侵犯了小明的哪些权利？
（3）明辨是非：小明来到班级，把这件事情告诉了他的同学小军。小军说：以后我知道超市去购物，这样就不会被骗了，我算是一个成熟的消费者吧。”