2014年5月22日,中国新疆乌鲁木齐发生暴力恐怖袭击事件,造成31人遇难,90余人受伤。海外媒体关注新疆“5.22”暴力恐怖事件,中共中央政治局常委、国务院总理李克强立即作出重要批示。指出,乌鲁木齐再次发生严重暴力恐怖袭击事件,造成大量无辜群众伤亡,行径令人发指。要全力救治受伤群众并做好善后工作,同时迅速侦破案件,抓紧缉捕暴恐分子。要继续加强安全防范工作,查堵薄弱环节,严防发生连锁反应,避免形成社会恐慌情绪,切实维护人民群众生命财产安全和社会秩序稳定。现任中共中央政治局委员、中央政法委书记的孟建柱在担任公安部长时针对新疆问题曾指出:新疆的稳定,事关实现新疆跨越式发展,事关全国改革发展稳定大局,事关国家统一和安全。希望新疆各级党委政府牢固树立稳定压倒一切的思想,把促进改革发展同维护社会稳定有机结合起来,大力推进民生建设,让各族人民感受到党和政府的温暖和关怀。
结合政治生活的知识谈谈怎么样实现新疆地区的团结和繁荣?
我市中山路某公交车站设置不够合理,距离人行横道和过街天桥都较远,经常有乘客穿越机动车道到对面车站乘车,在道路交通安全方面存在很大隐患。
如果你是市人大代表,谈谈为解决这一问题,你将如何履行职责,并说明履行职责的依据。
材料一党的十八大的亮点之一是提出“五位一体”的理念,胡锦涛同志在报告中说,面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。这一理念为中国前进指明了发展方向。
材料二人类的生产和生活同自然界是紧密相连的,自然界环境的好坏对人类的生产和生活重大的影响。实践证明:"黄"化:荒漠化-----生产资源枯竭——贫困化是一种循环,"绿"化:环境美化——生态资源富足----——小康化也是一种循环。
阅读材料,结合《生活与哲学》的知识,回答下列问题:
(1)分析说明材料一中所蕴涵的唯物论哲学道理。
(2)用联系观有关知识分析材料二中两种不同循环。
(3)从唯物论角度分析上述两则材料,对我们正确处理好人与自然的关系有何哲学启示?
2013年4月22日是第44个世界地球日,今年世界地球日,活动主题确定为"珍惜地球资源 转变发展方式——促进生态文明 共建美丽中国"。呼吁社会公众及产业界共同承担绿色责任,用共同的绿色行动,向世界展示正在绿色发展的中国
阅读材料,回答问题。
材料一随着人口剧增和生产、生活方式的无节制,二氧化碳大量排放造成越来越严重的气候问题,危害到人类的生存环境和健康安全。在此背景下,人们提出了以低能量、低消耗、低开支为核心的低碳经济模式。(所谓低碳经济,是指在可持续发展理念指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,减少煤炭石油等高碳能源消耗和温室气体排放,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。)
发展低碳经济是中国可持续发展的必然方向,如今,低碳经济早就成为了人们口中的流行词汇,但真正能理解低碳含义和意义的人并不多,很多人甚至是一些地方官员对低碳有着错误的理解,很多“伪低碳”的行为发生并仍在发生,目前很多低碳的方式也并不科学,加上复杂的本国国情,实现我国低碳经济的健康发展需要更多的耐心。中国低碳经济问题不少 任重道远。
(1)结合材料,请运用发展观相关的知识,分析说明我国“低碳经济”的发展前景
材料二在我国经济转型的大背景之下,多数公众已认识到发展低碳经济推动绿色发展的重要性,认识到发展绿色经济不是未来需要做的事情,而是要从现在做起,从我做起,从小事做起。也有少数人认为,中国是一个有13亿多人中的大国,发展低碳经济推动绿色发展“不差我一个”。
(2)发展低碳经济,我们中学生也责无旁贷。结合材料请你运用唯物辩证法有关知识,探讨我们青少年能为绿色发展,建设美丽中国做些什么?
材料一 2013年是中国共产党成立92周年。在成立之初,中国共产党人就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上。在革命和建设的历程中,中国共产党人创造性地把马克思主义理论与中国国情相结合,丰富和发展了马克思主义理论,形成了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。
(1)阅读材料一从认识论的角度谈谈你有何感悟?(6分)
材料二回顾九十二年历程,中国共产党人始终坚持把马列主义普遍原理同中国具体实际相结合,领导中国人民争取了民族独立、人民解放,开启了实现国家富强、人民富裕的壮丽征程;在92年的风雨历程中,中国共产党经历了艰难困苦的洗礼,已经成为伟大的党、光荣的党、成熟的党。
(2)材料二体现了哪些哲学道理?
材料一贝克莱认为,“存在就是被感知”,事物是由人的各种感觉构成的。黑格尔认为,整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。
材料二我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。他认为世界是由两部分构成的,一部分是看得见的万物,一部分是看不见的,而两部分都是由“气”组成的。
(1)材料一两位哲学家的说法分别属于什么观点?二者有什么共同点?
(2)材料二集中体现了什么观点?这一观点有何局限性?
(3)在世界本原问题上,马克思主义哲学是如何解释的?