阅读下列材料：
村料一（见下图）
传说中黄帝时代的发明创造
材料二（见下图）
上图为在新疆发现的东汉墓中出土的丝袜。据考证该墓主人是当地人，丝袜是经"丝绸之路"从中原地区运来的。
材料三 （贞观年间）米斗四五钱（说明粮食很便宜），外户不闭（门者）者数月，马牛被（遍）野。……是岁，天下断狱，（判）死罪者（只有）二十九人，号称太平。
--欧阳修《新唐书》卷四一《食货志》
请回答：
（1）据材料一，指出传说中黄帝时代的发明创造。
（2）你认为材料二可以印证哪些历史现象？
（3）据材料三，概括贞观年间的经济、社会状况。
（4）上述材料分别来自传说、文物和史书记载。指出其中哪一种提供的历史信息最为可靠？并列举能反映夏朝建立之前中国历史的传说（材料一所涉及的传说除外）和文物各一例。
春秋战国时期，思想活跃，出现了许多代表不同主张的的学术大师，他们的思想影响深远。
⑴请将下列名言前的代号与人物一一对应。（6 分）
A、“法令行则国治国兴，法令驰则国乱国衰。”
B、“民为贵，社稷次之，君为轻。”
C、“无为也，则用天下而有余；有为也，则为天下用而不足。”
①孟子＿＿＿＿＿②韩非子＿＿＿＿＿③庄子＿＿＿＿＿
⑵请分别写出他们所代表的思想派别。（6 分）
①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿
⑶学以致用。（3 分）
请同学们代表其中一家思想说一说对“破坏公物行为”的处理方法。
阅读材料，回答问题:（共15分）
材料一:“治世不一道，便国不法古。”
——《商君书》
材料二: 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。
——《史记·商君列传》
材料三：行至十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
——《史记·商君列传》
（1）材料一是哪位政治家说的？体现了他怎样的精神？这句话反映了诸子百家中哪家学派的思想？
（2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？材料二反映了变法中哪些措施
（3）结合材料三及所学知识说一说，此次变法的影响。
阅读材料，回答问题：
材料一： 封建亲戚，以藩屏周。
——《左传》
材料二：国之大事，在祀与戎。
——《左传》
材料三：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。
——《墨子》
请根据材料回答：
（1）材料一反映西周实行什么制度？
（2）材料二反映了西周统治者采取哪些措施来巩固统治？
（3）材料三中惨遭杀殉的是什么人？从中得到哪些认识？
阅读下列材料：
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
请回答：
（1）“管仲相桓公”发生在什么时期？哪一个诸侯国？
（2）桓公能够“霸诸侯，一匡天下”的最重要原因是什么？
（3）什么事件表明了桓公成为中原霸主？
科技革命改变了人类的生活，我们在享受科技成果的同时，也承受着它带来的负面影响。阅读材料，回答问题。
材料一那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界现代史》
（1）据材料一并所学知识指出人类进入了什么“新的时代”？在“新的时代”里，人们可以乘坐哪两种新式交通工具？
材料二 我们的时代充满了创造性的发明……我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻松地把消息传递到世界的每一个角落。……而生活在不同国家的人们，总是过一段时间就要互相杀戮……
——摘自1938年爱因斯坦致纽约世博会的信
（2）据材料二指出，这些“创造性的发明”出现在什么期间？爱因斯坦认为“创造性的发明”对我们的生活产生了怎样的影响？
材料三第三次科技革命不仅使矛盾重重的资本主义世界绝路逢生，而且使资本积累规模迅速扩大，劳动生产率迅速提高，也使居民消费水平迅速增长，导致了社会、政治、经济、文化等一系列重大变革。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界现代史》
（3）据材料三并所学知识，概括第三次科技革命的作用。并指出第三次科技革命的核心是什么？