围绕2014年全国两会“全面深化改革”这一主题，某校七年级（8）班同学组织了一次主题学习与探究活动，请你参与。
材料一：同学们从网上查到了一组数据，并制成了下表：
1978年与2013年某市A县经济发展情况比较
（1）上表反映了哪些信息？从上表中，你能得出《改革开放的新时代》中的哪两个结论？
材料二：同学们了解到：两会再次强调，要坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
（2）有人认为，只要构建了社会主义和谐社会，全面建成小康社会的目标就能实现，请你结合“改革开放的新时代”和“万众一心奔小康”的相关知识加以评析。
前日，武汉一电动车主因好心扶起不慎摔倒的八旬老太，反被老太太认定是撞人者。就在车主自认倒霉，准备赔200元了事时，在数名现场目击者的坚持下，交警判定这起事故并非交通事故，让车主离开现场。无独有偶，在江苏如皋，也有监控视频证实，一位老太太认定是在路边撞到自己的大巴司机，实际上是出手相助的好心人。如果没有了监控视频和目击证人，人们还敢做好事吗？网友“时事周刊”说：“大巴司机幸有铁证┈车前摄像头；有人证┈乘务员和乘客；没有糊涂法官，就得以迅速洗清冤白。但是，以怨报德的人总得不到惩罚，下一次扶起她的人还会这么幸运吗？”也有网友感慨，以后做好事一定要先备好视频和至少3个目击证人。在“这社会现状真让人唏嘘，难道老人都希望看到自己在路边跌倒时，行人都无视之匆匆而过吗？”
请你阅读上述材料，结合所学知识，谈谈自己的感悟。
材料一：新华网福州报道福州朱先生一家是低保户，每月只靠他400元的工资过日子，儿子在福州某重点高中读书，下半年就读高三了。朱先生说，以前就知道学校有一项贫困生可减免学费的措施，因为儿子反对，一直没有向学校申请，每次交学费就东借西凑。今年的学费实在没有着落了，才想起申请减免，可儿子一听，死活不同意，理由是申请之后学校会把名单公布出来，同学和老师就都知道了。
材料二：中国扶贫基金会从社会各界招募的36名志愿者，组成12支分队，怀揣调查问卷，奔赴12个县市，对优秀特困高考生家庭进行入户调查。对特困生所在高中的教师调查统计显示：尽管教师认为几乎所有特困生都能努力学习、遵守纪律，但他们的观点表明，48.5％的特困生心理压力较大，有自卑倾向。
⑴、上述特困生面对学校、社会的救助为什么感到“伤自尊”？
⑵、你觉得助人者如何才能达到既助人又不伤害被助者自尊的目的？
看图分析
（1）、你认为上述言行分别了侵犯公民的什么权利？
（2）、当我们的这些权利受到侵犯时应该如何做？
学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己练琴之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起来”早些休息”的话都心生厌倦更不用提父母过问她的学习成绩了。有时，她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。
（1）你认为小芳的表现属于什么心里现象？具体表现在哪里？
（2）如果不设法调整，小芳的这种心里将会给她带来哪些危害？
（3）你认为小芳应该怎样与父母沟通？
中学时代是人生旅途中的黄金驿站，青春期是人生最美丽的春天。从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。据对某地七年级新生适应环境情况的调查显示，有56．1％的学生感到学习压力大，l8．8％的学生存在人际交往的不适应，8．9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……
（1）你认为出现这样的情况正常吗？为什么？
（2）出现这样的情况以后，应该怎么办?