游客
题文

阅读下面的文章。
不卖
范春芳
我有朋友是个收藏爱好者,尤其喜欢收集民间工艺品。看了他琳琅满目的收藏品,很是羡慕。他曾得意地说,只要肯出大价钱,没有买不来的宝贝。
那天朋友到家来小坐,进门直摇头,以为他淘宝看走了眼,一问,讲了这么件事。
路上,他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路,朋友也是个热心人,给指了路。但那对夫妇好像是第一次到武汉,尽管他说得很详细了,他们还是一副找不着北的样子。天冷,风大,小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。
当那对夫妇要转身的时候,他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼,古朴可爱,虎身的刺绣也十分少见,便动了心思,问对方能否卖给他。
夫妇俩愣了一下,互相看了一眼笑道,这是孩子他太姥姥做的。
他又问,老人多大岁数了,夫妇俩说八十多啦。他摸摸虎头鞋说,二十块钱卖给我怎么样。年轻的夫妇只是说,孩子他太姥姥做的。
他将虎头鞋拎到手里看了又看:五十块。夫妇俩有点不知所措:师傅,这是孩子他太姥姥……
他有点发急地打断他们的话,掏出几张钞票:好,不说了,一百!
年轻的夫妇没有接钱,从他手里拿过虎头鞋,俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊:一百二十。
朋友给我们讲到这里,因为激动脸都微微泛红,说当时真有些生气了,虎头鞋虽好,但就值这个价了,也应该是让这对乡村夫妻动心的价格,足可以给小孩买双上好的皮鞋。
夫妇俩商量了一会儿,拿着虎头鞋微笑着走向他:师傅,你这么喜欢,就送给你好了。说实话,我们一路问路,就数你最热情,还给画张图。唉,怎么谢你好呢!
这下该我的朋友愣住了。套句俗话讲,他“不敢相信自己的耳朵”。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时,他不好意思了:我肯定要付钱,讲好一百二十块,一分不会少。
夫妇俩说,这是孩子他太姥姥做的,不卖。
朋友劝道,你们告诉老人,一双虎头鞋在城里卖了这么多钱,老人家不知会多高兴呢!
对方笑了,女人说:太姥姥知道别人这么喜欢她做的鞋,要掏这么多的钱买,就很高兴了。你拿去给孩子穿,我们捎信让太姥姥再做,方便。
听到这里,我和先生站起来,都想看看这双虎头鞋。
朋友摊开双手:我没有拿,把虎头鞋给他们放进了塑料袋,说,你们告诉太姥姥,她的鞋漂亮极了,有个路人出了很大的价钱,你们都没卖。她老人家一定更高兴。
后来呢?我问。
朋友说,后来我把这一家三口送到了车站,就告别了。他还说,这年头见多了有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的事儿,今遇到一个例外。难得。
用简要的语言概括全文内容。(2分)
结合全文,说说第一段画横线的句子有何作用?
夫妇俩反复说的“师傅,这是孩子她太姥做的……”有什么言外之意?朋友是怎么理解的?
文中的“我“有什么作用?
朋友为什么会放弃买这双鞋。
你认为这个题目好吗?说说你的理由。

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相关试题

阅读下面的材料,完成各题。

关于《经典咏流传》的主题阅读

【材料一】《经典咏流传》是中央电视台2018年推出的一档大型文化节目,由撒贝宁担任主持人。北京师范大学教授康震、中国音乐学院院长王黎光、著名主持人曾宝仪著名音乐人庾澄庆共同组成鉴赏团,从文学、音乐、情感等多个角度深度析,共同为观众解读经典背后的文化内涵。成龙,杨洪基、王力宏、王俊凯、凤凰传奇、谭维维等近百位经典传唱人用流行传唱经典。

【材料二】节目总策划许文广指出:"我们一直在寻找央视容化节目新的突破,这种突破不只在于电视节目形式的创新,更重要的是节目立意的创新。"《经典咪流传》抛弃了音乐节目的竟演模式和文化节目的答题模式,重新研发出一种"轻赛制、重传播"的架构,核心诉求紧紧固绕古典诗词的旋律新编、歌曲演绎、大众传播,强化时代性和时尚感,从而让主流的经典再次成为流行的先锋。同时,节目还引入微信"摇一摇"互动模式,观众在收看的同时达成分享,发酵和引爆二次传播。"白日不到处,青春恰自来,若花如米小,也学牡丹开"清代诗人袁枚的一首沉寂了近300年的诗,通过支教老师梁俊和山区孩子"纯净到让人心疼"的演唱,一夜之间刷屏微博、微信等社交媒体,圈粉无数。

【材料三】康震在接受华商报记者采访时表示:"诗言志,歌咏言,古人和诗以歌,造就了一首又一首传唱至今的经典。但是经典怎么样才能流行呢?《经典咏流传》旨在再造当下的流行和未来的经典,将文学性和音乐性合二为一,将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度。时代在变,潮流在变,但经典文化的"共同情感"从未改变。伴着优美的旋律重温这些动人的文字,我们仍能感受到我们的先祖对美好的追求、对生命的感悟。"当代知名作家梁晓声也表示,节目在未来的影响,会激活古典诗词,"让我们的孩子们既唱了歌,同时又熟悉了古典诗词,这个意义非常之大。"

【材料四】《经典咏流传》走红后,不少家长给孩子购买古诗词方面的书籍,但也有批评的声音说这是盲目"跟风"。对此,多次担任《中国诗词大会》嘉宾评委的蒙曼老师认为,先不妨有一个浪潮存在,然后再推动建构。家长可以把书、音频、视频放在那儿,孩子只要表现出兴趣,就赞美或提点他,但不必强求每个孩子都必须喜欢。家长要忌市井气。家长表现出兴趣,对孩子是最好的引导。

(1)根据上面的材料,概括《经典咏流传》走红的原因。

(2)根据原文内容,下列说法不正确的一项是   

A.

经典传唱人中,不仅有成龙、杨洪基、王力宏、王俊凯等名人,也有普通人。

B.

一首沉寂了近300年的诗重新焕发出生命活力,与社交媒体的推动不无关系。

C.

康震认为,经典要流行,应将传统文化的传承上升到全民参与的高度上来。

D.

针对家长给孩子买古诗词方面的书籍这一盲目的跟风行为,蒙曼提出了批评。

阅读下文,完成问题。

人体器官有可能自愈吗

①自愈,顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的,依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是,在人体器官出现病变时,以科学手段遏制病变,使器官自己恢复到正常状态。

②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因,本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了"宿命",不仅没有患上癌症,反而生长迅速,体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前,这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用,在成年生物体中则会丧失活性。

③"激活"衰老的细胞,重启它们的生长机能,这样的研究并非刚刚出现。在此之前,这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大,它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。 如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑,诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化,即将所有的数据全部清空,一切从生命最初发育的阶段开始;而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件,清除病毒但不丢失已有数据,保持电脑的健康运行。这就是说,已经成年的生物体,也能以此来修复自身组织器官的损伤。

④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢?我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的,这种特殊基因类似于一个调节器,它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态,从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活,完成自身修复。

⑤除此之外,科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器,把它植入人体,让它来监控并促进器官自愈。

⑥人体的各个器官都不是各自孤立的,而是在神经系统的调节控制下,相互作用,密切配合,从而使人体成为一个统一的有机体,实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理,在被植入人体后,它会监控人体器官的健康状况,一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时,它便刺激神经系统,通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康,再度正常工作。

⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段,但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗,微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式,取代对药物治疗的依赖。

⑤科学发现让前景乐观起来,然而,要让神奇的科学之光照进现实,道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步,相信不久的将来,人体器官自愈将不只是个梦想。

(作者:胡宇齐。有删改)

(1)在有关"人体器官自愈"的研究中,科学家们取得了哪些成果?

(2)第③段画线句运用了什么说明方法?有什么作用?请简要分析。

(3)第⑤﹣⑦段的说明顺序是什么?请结合内容简要分析。

(4)下面这则材料是否可以作为本文的例子?如果你认为可以,请指出放在哪一段中合适,并简述理由。如果你认为不可以,请简述理由。

我们都有这样的经历,当手指不小心划了一道伤口,即使不用任何药物,伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用,它能加速凝血,让伤口无药而愈。

阅读下文,完成问题。

母亲养蜗牛

父亲去世后,母亲来北京跟我住。我忙于写作,实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形,令人感到凄楚。

楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西,只有小指甲的一半儿大,粉红色,半透明,可爱极了。

母亲非常喜欢这几个小生命,将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里,还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上,盒盖儿敞开一半,让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着,怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿,母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎,撒在盒儿内。

母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情,是与小生命的一种无言的心灵交流。有时,为了讨母亲欢心,我也停止写作,与母亲共同观赏。

八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:"奶奶,它们能长多大啊?"

"能长到你的拳头那么大呢!"

"奶奶,你吃过蜗牛吗?"

"吃?……"

"奶奶,我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过,说可好吃了!"

"可……它们现在还小啊……"

"我等它们长大了再吃。不,我要等它们生出小蜗牛以后再吃,这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是?"

母亲愕然。

我阻止他:"不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!"儿子眨巴眨巴眼睛,受了天大委屈似的,一副要哭的模样。

母亲便说:"好,好,等它们长大了,奶奶一定做给你吃。"

从此,母亲观看那些小生命的时候,儿子肯定也凑过去观看。

先是,儿子问它们为什么还没长大,而母亲肯定地回答﹣﹣它们分明已经长大了

后来是,儿子确定地说,它们已经长大了,不是长大了一些,而是长大了许多。而母亲总是摇头﹣﹣根本就没长

然而,不管母亲和儿子怎么想,怎么说,那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了,它们的头和柔软的身躯,从背着的"房屋"内探出时,憨态可掬,很有妙趣了。

母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。

"奶奶,它们就是长大了吧?它们再长大一倍,就该吃它们了吧?"

"不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?"

"奶奶,我不想等了,现在就要吃,只吃一次,尝尝什么味儿就行了。"

母亲默不作答。

我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家,我将儿子拉至跟前,对他讲奶奶一生多么地不容易;讲自爷爷去世后,奶奶内心的孤独和寂寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说:"爸爸,我明白了,如果我吃了蜗牛,便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。"从此,儿子再不盼着吃蜗牛了。

一天晚饭时,母亲端上一盆儿汤,对儿子说:"你不是要喝蜗牛汤吗?我给你做了,快喝吧。"我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白:"不是我让奶奶做的!"母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口,鲜极了!但那不是蜗牛汤,而是蛤蜊汤。

其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了,放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分,细细剁碎,撒于那棵树下……

一天,母亲说:"我又看到它们了!它们好像认识我似的,往我手上爬。"我望着母亲,见母亲满面异彩。那一刻,我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望,令我肃然,令我震颤,令我沉思……"

(作者:梁晓声。有删改)

(1)"母亲养蜗牛"的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。

  ,波澜顿起。

蜗牛逐渐长大,母亲刚将蜗牛移入新居,儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。

  ,波澜又起。

(2)结合具体内容,说说第三自然段在文中的作用。

(3)细读文中画横线的句子,任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。

(4)本文的主题是什么?请写出两个方面,并结合具体内容简要分析。

阅读下面文章,完成下列各题。

有一种精神叫专一

周云龙

①"右手画圆,左手画方,不能两成。"《韩非子》中的这一名句,现代科学给出了解释,即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达"画圆"和"画方"的命令。无数事实也表明,用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成。

②屠呦呦就是用心专一的典型。55年里,除了参加为期两年半的"西医离职学习中医班",她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼;为了不影响研究,她把孩子交给母亲抚养,即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作;从 2000多种中草药制剂中,历经 380 多次鼠疟筛选,经历了 190次失败,最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。科学界巨星"三钱"之一的钱伟长,不管做什么研究,都非常专一。他不驰于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作踏实的研究。终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就,被人称为"万能科学家"。屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们:获得成功的途径,唯有专一。

③反之,不务正业,不仅不会成功,反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国,痴迷木匠,虽技艺堪比巧匠,却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一位著名的骨科专家,担任医院院长之后,便心有旁骛,不专一于"正业",热衷搞房地产开发,虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展,但诊断、医疗的服务质量却不断下降,最终导致医疗事故频发,病人及家属怨声载道。许多教训表明,在其位不专一其政,却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐,终必误人误己。

④荀子云:"蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。"许多禀赋很好的人,不屑为"蚓",向往威武之"蟹",在最青春的年华,将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。事业偏轨,难有大成,殊为憾事。寄心于旁骛,或有短暂的满足,却终会步入歧途。

⑤在浮华喧嚣的环境下,专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力。有专一精神打底,在人生和事业的路途上,至少能拥有内心真正的平静,享受实现人生价值的快乐,即便仍然可能面临失败。

(选自《人民日报》2015年 11月 20日 04版 有删改)

(1)本文的中心论点是什么?请用原文语句回答。

(2)选文的第②、第③段主要运用了哪两种论证方法?有什么作用?

(3)下列四句名言中,能够证明本文中心论点的一项是   

A.

你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。﹣﹣富兰克林

B.

人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。﹣﹣丁 玲

C.

凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。﹣﹣梁启超

D.

人要成长,必有原因,背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以,关键还在于自己。﹣﹣杨 绛

(4)最后一段在全文中有什么作用?请简要回答。

阅读下面的文章,回答下列各小题。

那年花开

①夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。

③"这么闲啊?"班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。

④"老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的……"我吞。吞。吐。吐。地说。

⑤"老师,我保证以后再也不写了,您别生气。"我小心翼翼地说。

⑥A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上的钟"嘀嗒嘀嗒"地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。

⑦谁知他看完后,对我说道:"文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。"他顿了顿,接着说道:"我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。"我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。

⑧在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。

⑨"喝杯茶吧。"徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。"今天找你聊聊,给你讲个故事。"看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。

⑩"在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。"听到这儿,我疑惑地看着徐老师。

⑪"建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。"

⑫"这太神奇了!"我不由得惊叹道。

⑬"是的,"徐老师语重心长地对我说,"在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。"

⑭听了徐老师 的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……

⑮B 在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!

(选自《中学生阅读》2016年第 2期 有删改)

(1)根据文意,说说文题"那年花开"的含义。

(2)结合语境,品读下面的两个句子,分析加点词语的表达效果。

①"……都是在作业做完了以后再写的……"我吞吞吐吐地说。

②徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……

(3)请从 A、B两句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析。

A.

徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。

B.

在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!

(4)文中徐老师给"我"讲"建筑师的故事"有什么用意?说说你的理解。

(5)文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。

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