实现社会主义工业化是中国特色社会主义建设道路的重要内容，也是实现中华民族伟大复兴的必由之路。阅读下列材料：
材料一：
| 产品 名称 |
单位 |
按人口平均产量 |
各国为我国倍数 |
|||||
| 中国 |
苏联 |
美国 |
英国 |
苏联 |
美国 |
英国 |
||
| 电力 |
度 |
7．9 |
219．5 |
1144．6 |
514．9 |
27 |
141 |
63 |
| 原煤 |
公斤 |
8．0 |
761．0 |
3498．0 |
4938．0 |
9 |
41 |
58 |
| 生铁 |
公斤 |
1．7* |
84．4 |
244．5 |
165．9 |
50 |
144 |
9 |
| 钢 |
公斤 |
0．9 |
95．3 |
376．3 |
255．2 |
106 |
418 |
281 |
| 棉布 |
公斤 |
7．34* |
20．28 |
61．42 |
70．38 |
2．8 |
8．4 |
9．6 |
*包括个体手工业的产量。
——《我国的国民经济建设和人民生活》（1958年统计出版社出版）
材料二：从中国共产党执政的第一天起，应该说就担负起100多年来受到严重阻碍的工业化重任。但是从1953年我国完成战后的经济恢复，转入大规模经济建设以后，资本（包括人力资本）和资源严重缺乏就开始困扰着中国共产党，在这种情况下，中国共产党采取了集中有限资本和资源来加快建设重工业和完整工业体系的发展战略。
——武力《中国共产党对转变经济增长方式的认识和实践》
（1）据材料一分析建国初期工业化面临怎样的问题？据材料二并结合所学知识，指出中国共产党采取的“集中有限资本和资源来加快建设重工业和完整工业体系的发展战略”是什么？简要分析产生这一战略的国际因素。
材料三：在处理重工业和轻工业，农业的关系上，我们没有犯原则性的错误。我们比苏联和一些东欧国家做得好些。像苏联的粮食产量长期达不到革命前最高水平的问题，像一些东欧国家由于轻重工业发展太不平衡而产生的严重问题，我们这里是不存在的。……我们现在的问题，就是还要适当的调整重工业和农业、轻工业的投资比例，更多的发展农业、轻工业。
——毛泽东《论十大关系》（1956年4月）
（2）据材料三，概括指出在农、轻、重关系的问题上毛泽东提出了怎样的设想？在其后的实践过程中又有何偏差？
材料四：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”
——1992年邓小平南方谈话
（3）材料四中邓小平对“计划”和“市场”又是如何认识的？结合所学知识，指出新时期中国主动融入世界市场的三个节拍。
材料五：
| 中共十六大报告主题 （2002年） |
中共十七大报告主题 （2007年） |
中共十八大报告主题 （2012年） |
| 高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。 |
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。 |
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 |
（4）根据材料五，指出本世纪以来我国社会主义现代化建设的目标有何变化？结合所学知识，简要分析为什么会有这种变化？
阅读下列材料：
材料一孔子说：君使臣以礼，臣事君以忠。孟子则进一步说：君视臣如草芥，臣视君如寇雠。杀掉昏主暴君，孟子甚至认为不是弑君，而是“诛独夫”。
——汪丁丁《简论王元化先生自由主义思想的复杂性》
材料二 董仲舒……一生最大的努力，是将先秦的各种不同学派糅合成一个相当庞大的学术系统，所有的先秦学术在他手上成为一个综合体。
——许倬云《从历史看时代转移》
材料三宋朝正巧是要对儒家经典重新作出诠释的时候。……研究儒家的力量才称得上真正成熟……
——许倬云《从历史看时代转移》
请回答：
（1）材料一反映出孔子和孟子所强调的君臣关系具有怎样的特征？结合所学知识指出孔孟提出这些主张的时代背景。
（2）结合史实说明材料二中 “学术系统” 的主要特征？
（3）据材料三并结合所学知识指出宋朝研究儒家的力量“真正成熟”的主要依据。
（共60分）黄河流域是中华文明的发源地。阅读下列图文材料，回答下列问题。
材料一我们的黄河从古至春秋时代就一直在今天华北平原一带不断演出“龙摆尾”的话剧。频繁的改道，泛滥形成大片的黄土原野为旱作农业提供了广袤肥沃而松软的土地，这一地带的气候也颇有规律．雨季正好在农作物的生长期。于是，适宜黄土带生长、成熟期短又易于保存的粟成为这一时期的主要粮食作物。黄河流域的古代文化既经历了自身长期的发展演变，又充分吸收了周围地带的文化精华，终于成为中华早期文明的主流。
材料二河洛文化圈向西可伸入关中，向东可以达到豫东。在河洛文化圈内，不仅有丰富的五帝传说和遗迹，而且还有夏商周三代王朝的国都。在这一历史阶段，出现了父传子家天下的政权体制，形成了比较成熟的国家机构，制定了比较完善的礼乐制度，出现了比较规范的文字，科学技术、农业、手工业、商业贸易飞速发展，划时代的青铜文化闻名中外。……在这一时期，出现了中国最早的诗歌总集《诗经》和哲理丰富的《易经》等许多不朽之作。影响中国几千年的道家、儒家，墨家、法家，兵家、名家等学派也如雨后春笋般在河洛地区一齐涌向社会，开创了中国学术界百家争鸣的黄金时代。河洛文化为黄河文明充实了内容，输入了新鲜血液，文明的光芒照亮了亚洲的东方，不仅大江南北、长城内外望尘莫及，即使在当时世界范围内，也享有极高的声誉。
(1)根据材料一，概括黄河文明成为“中华早期文明的主流”的原因。
(2)根据材料二及所学知识，概述战国时期河洛文化在政治制度、农业工具技术和思想领域取得的主要成就(12分)
阅读材料，回答问题
材料一甲午中日战争后，清政府鼓励中国人到日本留学。“至游学之国，西洋不如东洋。路近费省，可多遣。去年近，易考察。东文近于中文，易通晓。西学甚繁，凡西学不切要者，东人已删节而酌改之。中东情势风俗相近，易仿行，事半功倍，无过于此”。
——张之洞《劝学篇》
材料二随着新中国的成立，50年代出现了公派留苏热潮。新中国和苏联都是社会主义国家，苏联的强大使新中国的领导人决定以它为榜样来建设新中国。当时新中国急需各式人才，公派人员留苏就是一条有效培植人才的捷径。
——周霁《中国百年留学潮》
材料三1905年，清政府首次考察、任用留学生，下面是部分试题：
“一、国际公法类：两国交战，局外之国不得干预，谓之局外中立。局外中立国与交战国之间，其权利义务若何，试据学理与各国成例而详论之。
二、法律诉讼类：各国裁判均尚证据，不尚口供，无刑讯之弊而能得其真情，究其办法若何，试条陈之。
三、商业财政类：银行为一国财政之枢纽，其种类功用若何，试详论之。
四、机械学：火车头之制造法。
五、化学：安全火柴之前途及其制造法。
——《大公报》1905年6月8日
材料四考试后，清政府对考生赐予出身等级：“金邦平、唐宝锷均著给予进士出身，赏给翰林院检讨。张锳绪、曹汝霖、胡宗瀛，均著给予进士出身，按所习科学，以主事分部学习行走。陆宗舆著给予举人出身，以内阁中书用。王守善、陆世芬、王宰善、高淑琦、沈琨，均著给予举人出身，以知县分省补用。”
——《大公报》1905年7月16日
材料五“若中国之考试留学生为何哉？如谓考试学问欤？则各国学校之文凭，岂竟不足为凭？如欲用之欤？则习理科而使之外交，习商业而使之知县，已甚不伦矣。况乎若今之徒与以翰林、进士、举人之空名者，更安有所用？然则此学部考试也，特一种愚人之术耳”。
——《时报》1910年3月31日
请回答：
（1）结合所学知识和材料一，指出为什么甲午战争后大量中国留学生到日本留学。
（2）结合所学知识和材料二，为什么新中国成立后只向苏联派遣留学生？
（3）根据材料三，归纳当年清政府考察留学生的试题内容的特点。
（4）根据材料三、四、五，你如何评价清政府对留学生的考察方式？
【中外历史人物评说】阅读下列材料：
材料一八大山人者，故前明宗室，为诸生，世居南昌。弱冠遭变，弃家遁奉新山中，剃发为僧。不数年，竖拂称宗师。
住山二十年，从学者常百余人。临川令胡君亦堂闻其名，延之官舍。年余，竟忽忽不自得，遂发狂疾，忽大笑，忽痛哭竟日。一夕，裂其浮屠服，焚之，走还会城。独自徜徉市肆间，常戴布帽，曳长领袍，履穿踵决，拂袖翩跹行。市中儿随观哗笑，人莫识也。其侄某识之，留止其家。久之疾良已。
山人工书法，行楷学大令、鲁公，能自成家；狂草颇怪伟。亦喜画水墨芭蕉、怪石、花竹及芦雁、汀凫，翛然无画家町畦。人得之，争藏弆以为重。饮酒不能尽二升，然喜饮。贫士或市人屠沽邀山人饮，辄往；往饮，辄醉。醉后墨渖淋漓，亦不甚爱惜。数往来城外僧舍，雏僧争嬲之索画；至牵袂捉衿，山人不拒也。士友或馈遗之，亦不辞。然贵显人欲以数金易一石，不可得；或持绫绢至，直受之曰：“吾以作袜材。”以故贵显人求山人书画，乃反从贫士、山僧、屠沽儿购之。
一日，忽大书“哑”字署其门，自是对人不交一言，然善笑而喜饮益甚。或招之饮，则缩项抚掌，笑声哑哑然。又喜为藏钩拇阵之戏，赌酒胜则笑哑哑，数负则拳胜者背，笑愈哑哑不可止，醉则往往欷泣下。
予客南昌，雅慕山人，属北竺澹公期山人就寺相见，至日大风雨，予意山人必不出，顷之，澹公持寸札曰：“山人侵早已至。”予惊喜趣呼笋舆，冒雨行相见，握手熟视大笑。夜宿寺中剪烛谈，山人痒不自禁，辄作手语势。已乃索笔书几上相酬答，烛见跋不倦。
赞曰：世多知山人，然竟无知山人者。山人胸次汩浡郁结，别有不能自解之故，如巨石窒泉，如湿絮之遏火，无可如何，乃忽狂忽喑，隐约玩世，而或者目之曰狂士、曰高人，浅之乎知山人也！哀哉！
——清邵长衡《八大山人传》
材料二学者朱良志认为：八大山人的魅力，我觉得至今还没有很好发掘，他是一个有大智慧的人，他的画给我感觉像《金刚经》一样，荡尽人间的风烟，刊落世界的浮华，直接切入到人生命的真实世界。随着他人生过程的痛苦展开，他的思考越来越深，他把中国古代绘画的传统，用得那么娴熟，来表达自己内在的困境，表达自己对命运的咏叹，这是了不起的。八大山人告诉我的东西，简直可以说超过了苏格拉底。……八大山人喜欢画荷花，他有一幅画，画面上只有一枝菡萏，不是小荷才露尖尖角的那种，而像一柄斧头，傲然挺立，那种傲气，那种自尊，给人极深的印象。
请回答：
（1）依据材料一，概括材料的主要内容。并指出“世多知山人，然竟无知山人者”中 “知”与“无知”的内容。（不得摘抄原文）
（2）综合材料并结合所学知识，指出“八大山人告诉我的东西，简直可以说超过了苏格拉底”的内容，简要说明原因。
【20世纪的战争与和平】阅读下列材料：
材料一6月25日，北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内，北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。共军向汉城进军时几乎没有遇到抵抗。美国似乎对这一进攻感到惊讶，她将这次进攻归咎于苏联。
——克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》
材料二1950年6月24日，内战真的爆发了，当时，北朝鲜军队为了“解放”南朝鲜，突然越过了三八线。
——[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料三1950年6月，拥有苏联装备的朝鲜军队入侵韩国，进展迅速。拥有美式武器的韩国显然也曾计划进犯北方。
——[美]罗兹·墨菲著《亚洲史》
材料四1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自以为有美国的支持，就能轻而易举地占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和南朝鲜40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。
——吴本样主编《中华人民共和国史》
请回答：
（1）上述材料反映了什么历史事件？在这一历史事件的起因问题上，上述材料的观点有何不同？概括造成这种不同的若干原因。
（2）如果要进一步了解这一历史事件的起因，应当如何对待上述材料？