句式练习
（1）春天的邹城是个美丽的季节。（修改病句）
（2）牛顿做好了一架小风车。（改为“被”字句）
（3）自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）
（4）照样子写句子。
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
（5）扩写句子。
一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。
依要求改写下面的句子。
(1)人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
(2)几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
(3)海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）
按要求写句子
（1）面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
_________________________________________________________。
（2）漓江的水很绿。（改为比喻句）
________________________________________
（3）爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）
________________________________________________。
按要求写句子
（1）照样子，写句子
例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
_______________一____________________，就______________________________
（2）把句子补充完整
_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。
（3）换种说法，意思不变
①那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？
__________________________________________________
②那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。
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③你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。
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按要求写句子。(6分)
(1)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改为双重否定句：________________________________________________
(2)油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。
改为拟人句：____________________________________________________
(3)老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”（改成转述句）
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按要求写下面的句子。
(1)人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
(2)景色吸引了游客。（扩句，至少扩两处）
(3)看了这部电影，很受启发。（修改病句）
(4)生物真是人类的好老师。（缩句）
(5)鲜花开了。（改写为拟人句）
(6)天上的云形态各异，什么样子的都有。（改为比喻句）