材料：公平是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发-优题课

材料一：现实生活中，有些学生遇到不顺心的事就把它藏在心里，不愿与他人交流，当自己无法解决时，就采用极端的方法，甚至轻身。
材料二：四川省北川县民族中学九年级学生李剑波表示：“经过了这次地震灾害，我真正懂得了生命的珍贵和重要，我们在今后的生活中一定要让自己的生命更加有意义，去追求自己的理想和目标”。
阅读下面材料，回答：
（1）从热爱生活的角度看，材料一中的那些学生应该明白哪些道理
（2）阅读材料二谈谈如何让自己的生活更加有意义?

根据材料，回答问题。
2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强震，波及西藏聂拉木、吉隆等县，近30万人不同程度受灾。第一时间，西藏军区某团闻令而动，紧急抢救受灾群众并帮助群众转移家当；民政部紧急调拨物资运送西藏；一方有难八方支援，一些志愿者迅速集结组成志愿队，前往西藏赈灾。
（1）我国在西藏地区实行什么民族政策？
（2）某团闻令而动是为了保障受灾群众的哪两项权利？
（3）一方有难八方支援体现了我国怎样的民族关系？
（4）救灾者在震区应怎样同当地的藏族群众相处？
（5）为震区的人们写一句鼓励的话。

“西单女孩”任月丽出生在河北涿州偏僻的农村,由于父母多病,自小由奶奶带大。为了减轻家庭负担,年仅16岁的她孤身一人来到北京,追寻自己的梦,同时用自己的力量支撑家庭的重担。在北京西单的地下通道一唱便是四年,风雨无阻。四年之后,她的《天使的翅膀》在网络上走红,无数人被她善良、纯朴、坚强、乐观和纯净空灵的歌声打动,她被人们称之为“西单女孩”,也有人称她“西单天使”。
某学校七年级（1）班决定以此热点材料为背景,召开以“在自强中拥有精彩人生”为主题的班会。假如你是该班同学,请你完成以下策划：
（1）请你围绕主题设计一条宣传标语。
（2）任月丽面对家庭的困境和父母的多病,选择了一条什么样的道路?假如任月丽选择的是相反的道路,如今的状况会怎样?
（3）读了任月丽的事迹后,你有何感悟?

下面是北京市一保姆与雇主的真实对话：保姆：“我是家政公司派来的阿兰，是来给贝贝做饭的。雇主：“那你进来吧。”保姆：“贝贝出去了吗? ”雇主：“谁出去了，我不就站在你面前呀。”保姆简直不相信自己的耳朵，怎么也没想到贝贝竟是一个20岁左右的姑娘。保姆：“你这么大了，难道不会自己烧一餐饭吗?雇主：“我为什么要烧饭啊，把你叫来干什么?”……“饭呢?没饭你要我吃什么?” 保姆：“饭在哪里都不知道，你以前是怎么吃饭的?雇主：“以前是妈妈盛好了摆在我面前的呀!” 保姆：“贝贝，你也太不成样了，我妹妹10岁就会做饭了。”雇主：“你妹妹在哪?” 保姆：“在乡下”雇主：“乡巴佬!啊呸!！！你还有资格教训我？”保姆：你…你····”保姆对贝贝的言行感到羞辱和惊讶，差点晕过去，喃喃自语：“贝贝还是地球人吗？我不挣钱也不受你这侮辱······”保姆转身拂袖而去。
（1）结合所学知识，请同学们仔细想想“保姆对贝贝的言行感到羞辱和惊讶”的原因应该是什么？
（2）为了不变成一个像贝贝那样的人，我们中学生在生活中应怎样做?

阅读以下材料，回答问题
2015年3月5日，国务院总理李克强在北京向第十二届全国人大三次会议作政府工作报告，回顾了2014年的工作并系统部署了2015年的政府工作。以下是政府工作报告的部分摘要。

（1）材料体现了我国的根本政治制度是什么？全国人大和其他中央国家机关的关系是怎样的？
（2）摘要一中我国啃的这些“硬骨头”体现了我国哪项基本国策？运用这一国策的相关知识，说明我国设立自贸区的必要性。
（3）阅读摘要二“民之疾苦，国之要事”，你认为当前的民生问题主要表现为哪些问题？（请列举三例）这些民生问题的存在反映了我国现阶段的主要矛盾是什么？为了解决这一主要矛盾，建设中国特色社会主义的总任务是什么？
（4）摘要三中政府“有权不可任性”，听起来幽默诙谐，却隐含着深刻的涵义。政府的权力来自哪里？政府应该怎样规范自己的行为，做到有权不可任性呢？
（5）全面推进依法治国，建设法制国家需要社会各界的共同努力，除了政府部门“有权不可任性”外，全国人大、司法机关、公民个人分别需要做出哪些努力？