阅读短文，完成下面的练习。
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便（ ）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（yì）熠闪光，显得更加美丽。
(1)给短文加一个合适的题目。
(2)把下面的词语准确地填在文中的括号内。
人山人海 拾金不昧 五颜六色 迫不及待
(3)联系上下文，解释词语。
四下环顾
迫不及待
(4)选择正确答案的序号，填在横线上。
第三段中划横线的语句主要描写了人物的 ；划曲线的句子主要描写了人物的 。
| A．外貌 | B．神态 | C．语言 | D．动作 |
(5) “是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
①把省略号的意思补充出来：
②这里用省略号表达了我
(6)想一想，假如“我”后来又碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做 呢？请写一段话。
读一读，想一想。
丁——电灯——盯着——钉子——叮叮当
想明白了，你就会觉得汉字很好学。
下面是用这组字编的儿歌，你会读了吗?
小丁丁，开电灯，拿起锤子修板凳。
眼睛盯着钉，锤子敲不停，叮叮当，
叮叮当，妈妈夸我爱劳动。
读一读，做一做。
三袋麦子
快过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样自己喜爱吃的食品。
小牛把麦子保存起来，把家里的草料和杂粮都吃完后，才慢慢地吃。
小猴呢，他觉得这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。第二年，小猴家的粮仓里堆满了麦子，还送了一些给土地爷爷呢!
(1)土地爷爷给____________、____________和____________各送了____________。
(2)它们收到礼物后，都是怎么做的?用自己的话写一写。
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(3)你觉得谁做得好?为什么?
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阅读诗歌，背一背。
我要自己走
妈妈，妈妈，你快撒手，
我要自己走。
你看小燕子能飞，
小兔子能跳，
小狗能跑，
小鱼能游，
我为什么不能自己走?
妈妈，妈妈，你快撒手。
从这首儿歌中你懂得了什么,道理呢?把你的想法和伙伴们交流交流，然后写一写吧!
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阅读短文，回答问题。
我长大啦
问路的叔叔，不知道我的名字，叫我“小朋友”。
扫垃圾的阿姨，不知道我的名字，叫我“红领巾”。
上公交车的老奶奶，不知道我的名字，叫我“好孩子”。
推车上坡的老大爷，不知道我的名字，叫我“小雷锋”。
人们都不知道我的姓名，但是，大家都记住了我的笑容。
(1)儿歌中的“我"有哪些名字?用“______”在文中画出来。
(2)想一想，上公交车的老奶奶为什么叫我“好孩子”?
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(3)你喜欢我吗?为什么?
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读读想想，再做做。
只听半句
他无论听谁讲话，都知听半句。
奶奶告诉他：“天热了……”他说：“知道了，知道了，我已经脱了一件衣裳。”
爸爸说：“瞧你这道算术题……”他说：“知道了，知道了，我以后一定算仔细。”
他看见公园里有把椅子，园丁告诉他：“这把椅子……”他说：“知道了，知道了，这椅子只许坐，不许躺。”园丁来不及阻拦，他已经一屁股坐上去。刚刚刷上的油漆，在他屁股上印下了两道杠杠。
这怪谁呢?只怪他________________________________________________。
(1)请在短文横线上填上合适的内容。
(2)读了这个故事，请你给短文中的“他”一个友好的提醒吧!
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