梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
（1）用“ ”划出短文中表示时间的词语。
（2）联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是（ ）；
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。
（3）找出比喻句，用横线划出来，句子中是把( )比作 ( )。
（4）这篇短文是按（ ）顺序写的。
按课文内容填空
（1）春雷和柳树__________了。
（2）我和______________一起玩耍。
（3）我种下一棵小树，我要和它一起__________。
（4）课文中、、和唤醒了柳树。
我会读，也会写。
那只蝴蝶多么好看。它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。它们的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的、有粉红的、有暗绿的，还有说不上来的颜色呢！
（1）短文共有（）句话。
（2）用“——”画出文中表示颜色的词。
（3）蝴蝶像 （） 。
我会读，还会做小诗人。
我真想
我真想飞上夜空，亲亲圆圆的月亮；
我真潜入海底，和捉迷藏；
我真想骑上骏马，在奔驰；
我真想登上山顶，；
我真想，；
，。
快乐阅读。
地底下热闹
谁都知道，城市里最热闹！可是，在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。在城市的河流底下，还有着长长的过江隧(sùi)道，里面过一辆一辆的汽车。管道可就更多了。电线、煤(méi)气，自来水的管(guǎn)道都在底下。在城市的地底下，还有医院(yī yuàn)，汽车库(kù)，游乐场呢……
怎么样？城市的地底下热闹吗？
（1）短文共有( ) 小节。第( ) 节介绍了城市底下的情景。
（2）第二小节有( )句话，请在文中标出。
（3）城市的地底下有( ) ，有( )，有( )，还有( )、（）、( )。
快乐阅读。
孔融让梨
从前，有个孩子叫孔融。
他四岁的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。
爸爸看见了，问道：“你为什么不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，应该吃小的。”
（1）照样子写句子
盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。
有，也有。
（2）孔融为什么要让梨？请用横线在文中划出来。