(10分)
材料一：秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”
材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可随着时间的推移，诸侯王在封国内各自为政，不听天子诏令，有的甚至图谋举兵夺取皇位。
材料三：儒家学说从创立到作为封建正统思想，经历了艰难的历程。
阅读上述材料，回答问题：
(1)秦始皇建立了一个怎样的国家？他认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？基于此，他采取了什么制度来管理国家？ (3分)
(2)西汉时期又出现了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？他这样做有什么意义？ (3分)
(3)秦始皇和汉武帝对待儒家学说采取的政策有什么不同？( 2分)
(4)写出秦汉时期北方的劲敌(1分)。请问西汉从什么时候开始大规模反击这一劲敌？(1分)
材料一：看图回答问题：
材料二： 耕织致粟帛多者，复其身。（生产粮食布帛多的人可免除徭役）有军功者，各以率援上爵……宗室非有军功者，不得以属籍。（根据军功大小授予爵位和田宅，国君亲属，没有军功的不得列入宗室的属籍，不能继承爵位和享受特权。）并诸小乡邑，集为大县，县设一令，四十一县；废井田开阡陌。（把原来的百步为亩改为240步为亩，重新设量阡陌，同时承认土地私有，准许自由买卖。）
请回答：
（1）材料一的人物是谁？他生活在什么时期？他的言行记录在哪一本书？他在中国历史上有何地位？
（2）材料二指的是发生在哪国的什么变法？
（3）材料二的措施是否推行？结果如何？
观看两幅图片后，回答下列问题：
（1）伴随着张骞出使西域，丝绸之路开通了。那时的西域是指现在的什么地方？张骞第一次出使西域的时间、目的及其意义是什么？
（2）按由东向西的顺序写出该路线所经主要地点。该路线的开通，反映了西汉实行怎样的对外政策？
（3）西汉为保证“丝绸之路”畅通设置什么机构或官职？有何意义？
（4）今天的亚欧大陆桥东起连云港，西至鹿特丹，被誉为“现代丝绸之路”。请分析一下亚欧大陆桥的经济、政治意义？
阅读下列材料：
材料一：昭君和亲以后，“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”。
──《汉书》
材料二：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。
──翦伯赞《题昭君墓》
请回答：
（1）材料一是怎样评价昭君出塞的作用的？
（2） 材料二的前两句反映的是什么事情？后两句指的是什么事情？
（3）从材料二来看，翦伯赞对昭君出塞持什么态度？为什么？
（4）这两段材料共同表达了一种什么愿望？
阅读下列材料：
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记·商鞅列传》
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。
──李白
（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？
（2）商鞅变法的内容及其作用是什么？
（3）材料一与材料二之间有何联系？材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？起止时间？有何意义？
阅读下列材料并回答问题。（共9分）
材料一：“…5、向国王请愿乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。
6、除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法…”
材料二：One:Men are born, and always continue, free and equal in respect of their rights. Civil distinctions, therefore, can be founded only on public utility.
译文：第一条：人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公益基础之上[6]
材料三：“我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣布并昭告：这些殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。”
(1)三则材料来自三个国家的资产阶级的重要革命文献，请你按顺序、准确的写出这三次革命的名称
(2)材料一所选自的文献的颁布机构是什么？该材料于哪一年颁布
(3)材料二所涉及的革命期间有三个派别先后执政，在哪个派别执政期间该国成为共和国？
(4)材料三所涉及的革命中，材料三所选自的文献起到了什么作用？起草人是谁
(5)请你谈谈你对三则材料所体现精神的认识