阅读材料，回答问题。
材料一 南京是我国著名的历史文化名城之一，与北京、西安、洛阳、开封、杭州、安阳同称为中国历史上的七大古都。
明代南京城墙经历600多年的历史沧桑，仍旧昂然屹立，忠诚的守护着这所城市。它不仅是中国古都中保护最为完好的古代城墙，也是世界上保存至今最大的一座古代城垣。
南京明城墙，据初步估算共耗费了数亿块城砖。大多数城砖留有铭文，少则一字（或一个符号、记号），多则70余字，这不仅是南京明城墙的一大特点，也是南京明城墙历史文化遗产价值的重要组成部分。南京明城墙的城砖铭文，为我们进一步研究南京城砖产地的分布；中国汉字在明初的简化字与异体字；中国民间的书法、篆刻艺术；中国姓氏文化在明初的演变以及明初实行的责任制等，提供了翔实的第一手资料，为我们认识南京城垣的发展和变迁，提供了实物佐证。
南京城墙是一件历史的艺术品，它已经成为南京的城市名片。作为一件能够融合现代功用和历史文化价值的建筑物，同时也作为一种资源的南京城墙具备了丰厚的历史、文化、旅游、美学等价值。
材料二 山东某地采用循环经济的理念，将秸秆“吃干榨尽”，对秸秆利用进行了有益探索。该地是小麦种植基地，秸秆消化问题是当地的一大难题，一些农户为图方便偷偷焚烧秸秆，当地禁烧压力很大。后来，该地通过招商引资引进了一家蘑菇种植企业，蘑菇厂对秸秆的大量需要，让原本难以处理而成为“包袱”的秸秆摇身一变成了香饽饽。然而，蘑菇厂每年产生的6万吨菌渣，四处堆积，臭气难闻，也引来周边群众的投诉，由此，该蘑菇厂开始寻找下游菌渣处理企业。山东某生物科技有限公司得知消息后主动前来，并把厂子建在该蘑菇厂旁边，他们将买来的菌渣加上猪粪，经过发酵，制成了很好的有机复合肥。该公司将生产出来的有机复合肥直接卖给周边的有机蔬菜种植基地，种植户以及大片经济果林的种植农户，不仅大大地改善了当地生态环境，实现了秸秆利用的大循环，而且也大大地提高了农民收入。
（1）结合材料一分析明代南京城墙体现了哪些文化生活的道理？
（2）结合材料二从辩证唯物论的角度分析“巧用大循环，处理不再难”中“巧”在何处？
（3）当你在生活中遇到难题和矛盾时，上述事例对你有何启示？
阅读材料，回答问题。
材料一：我国制定的“十二五”规划，强化了民生优先导向。就业方面，5年内城镇新增就业4500万人，把城镇失业率控制在5%以下；收入分配方面，最低工资标准年均增长13%以上；社会保障方面，扩大城乡
养老、医疗保险覆盖面，提高城乡居民最低生活保障标准，建设城镇保障性住房。
材料二：2009年至2013年冬季，我国商品房市场价格不断攀升。但到了2014年，情况发生了逆转。截止2014年9月份，中国指数研究院发布的百城价格指数显示，100个城市（新建）住宅价格连续下跌。
（1）运用“收入影响消费水平”的知识分析材料一中的三个方面是怎样影响居民消费的？
（2）有专家认为，现在房价下跌是理性回归。结合材料，运用“价值规律”的相关知识谈谈该观点的合理性。
2014年5月16日，由中宣部、中央文明办主办的“道德的传承”——全国道德模范与“身边好人”现场交流活动在山东威海举行，极大地推动了我省思想道德建设。我省各级高度重视，让推荐评议身边好人的过程真正成为了传播精神文明、引领道德风尚的过程，成为了公民思想道德建设的重要平台，在推进社会主义核心价值体系建设中发挥了重要作用。
（1）联系材料，从社会主义精神文明建设的角度，说明我省积极开展“我推荐，我评议身边好人”活动的依据。
（2）运用文化生活知识，谈谈开展上述活动对青年学生的道德启示。
阅读材料，运用文化生活知识，回答问题。
材料一：习近平指出，中华文化是在中国大地上产生的，也是同其它文化不断交流互鉴而形成的，它包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识。推动中华文化走出去，关系我国在世界文化格局中的定位，关系我国国际地位和国际影响力。推动中华文化走出去，让国外民众触摸中华文化脉搏，感知当代中国发展活力，理解我们的制度理念和价值观念。要从战略和全局的高度，充分认识推动中华文化走出去的重大意义，切实增强做好工作的紧迫感责任感使命感。
（1）联系材料，分析推动中华文化“走出去”的重大意义。
材料二：文化是一个民族区别于其他民族的标识和名片，是一个国家的核心竞争力，是一个民族的灵魂。要推动实施中华文化“走出去”战略，必须做到：重视内容创新，增强吸引力；大力推动对外文化贸易，积极拓展海外文化市场；重视发展新兴产业，努力形成对外文化贸易新的增长点。
（2）结合材料，运用所学知识谈谈推动中华文化“走出去”所采取的措施体现的文化生活道理。
2014年央视春晚小品《扶不扶》中的经典台词“人倒了还可以扶起，人心倒了可就扶不起了”引发了人们的共鸣。老人摔倒在路上，你扶不扶？在这一问题成为普遍关注的社会热点的背后，折射出当今社会上一些人的价值迷失和道德失范。
为实现道德崛起，某地通过多种形式加强社会主义核心价值观教育，在中小学校举行社会主义核心价值观进校园、进课堂等活动，在全市集中组织开展学雷锋实践活动并通过电视台播放道德模范人物的先进事迹等，倡导了文明新风，提升了社会道德水平。
（1）运用文化对人的影响的知识，说明为什么要通过多种形式加强社会主义核心价值观教育。
（2）联系材料，运用文化生活知识，分析如何加强社会主义核心价值观的教育。
春节是中华民族的重大节日，过年放鞭炮是中国人的传统习俗，它承载着亲人团聚的幸福，是“中国年”年年必不可缺少的元素。但近年由于雾霾天气的出现，许多地方出台政策禁止或减少燃放烟花爆竹，这就使年味淡了一些，于是很多人在“要民俗要年味”还是“要蓝天要健康”上产生了纠结心理。许多网友也对此发表了自己的观点，认为燃放烟花不能禁止，因为它是我们重要的民族习俗，是对传统春节文化的继承和发展。
运用文化生活知识，谈谈材料中网友观点的合理性。