实践与探究题：结合背景材料进行探究，运用所学知识分析问题、解决问题。本题共10分。
盐城市某初级中学九年级⑴班成立专门小组，开展“家乡发展我关注”的主题探究活动。假如你是该班的一员，请你一起参与探究和实践。
（１）从表中你读出了什么？
【文明礼仪风】未成年人文明礼仪风采大赛决赛于2014年8月5日在南京举行。各参赛学校通过知识竞答、情景剧表演、辩论赛等，展示未成年人文明礼仪养成教育成果和青少年的精神风貌。其中，盐城市东台实验中学获得一等奖。
（2）你认为江苏举办未成年人文明礼仪风采大赛有什么积极作用？
【亮丽风景线】2014年9月26日江苏农洽会在盐城召开。27日上午，100多名盐城晚报小记者走进省农洽会展示馆。新鲜稀奇的展品激起了小记者们极大的好奇心，他们认真记下每一种农产品，并主动向展区工作人员发问。听了专业的讲解之后，小记者们眼界大开。
（3）小记者们的出现成为农洽会上一道亮丽的风景线，这对我们青少年有哪些启示？
某校开展“社区公共文化服务问题”的研究，同学们发现社区公共文化服务水平难以满足居民需求。以下是同学们完成的调查采访表：
| 发现的问题 |
采访记录 |
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| 问题1 |
社区公共文化设施人为损坏严重 |
居委会管理人员：不少居民在享用相关设施时不遵守设施使用规范。 居委会主任：文化配套设施投入受经济水平制约，经济水平好的社区投入远高于一般社区。 部分居民：参与社区文化活动多为老人，文化水平普遍不高，科学常识匮乏。 |
| 问题2 |
不同社区文化配套设施投入不均衡 |
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| 问题3 |
不少社区文化活动掺杂了迷信活动 |
（1）根据同学们的调查发现，判断下列说法正确与否（正确的打“√”，错误的打“×”，填写在答题卷相应题号后的括号内。4分）。
①社区公共文化服务水平难以满足居民需求反映了当前我国社会的主要矛盾。（）
②文化配套设施投入受到经济水平制约，充分表明经济发展是文化建设的物质保障，因此在社会主义初级阶段，必须优先发展经济，再推进文化建设。（）
（2）结合采访记录，请运用所学知识谈谈如何缓解同学们发现的各种问题。
【喜迎建国65周年 共筑伟大中国梦】
新中国成立60多年、改革开放30多年，我们的一个个梦想成为现实。今天的中国，民族复兴的梦想仍在继续，创业梦、宜居梦、小康梦……，在个人梦想与国家梦想的互动交融中，奏响一个伟大民族走向复兴的交响乐章。
2013年5月4日，习近平总书记在同各界优秀青年座谈时指出，现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴这个目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。梦在前方，路在脚下。实现我们的发展目标，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。
（1）请你列举改革开放30多年来我们的梦想成为现实的几个实例。
（2）请你说说个人梦与中国梦之间的关系。
（3）我们比历史上任何时期都更有信心实现中华民族伟大复兴这个目标。请你谈谈信心来自哪里？
（4）“梦在前方，路在脚下。”我们脚下应是一条怎样的路？
（5）我们青少年应怎样为实现中华民族的伟大复兴这个中国梦而努力奋斗？
【全面深化改革 走向繁荣富强】
中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于2013年11月9日至12日在北京召开。全会审议并通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。决定指出，党的十一届三中全会召开三十五年来，我们党以巨大的政治勇气，锐意推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革，不断扩大开放，决心之大、变革之深、影响之广前所未有，成就举世瞩目。
决定强调，全面深化改革，必须立足于我国……这个最大实际，……发挥经济体制改革牵引作用，……推动经济社会持续健康发展。决定确立的15个改革任务中6个是经济，生态文明体制也与经济密切相关，经济占了所有改革任务的一半。
2013年12月31日，国家主席习近平通过中国国际广播电台、中央人民广播电台、中央电视台发表了2014年新年贺词。短短几分钟贺词中，习近平主席5次提到“改革”，并指明了我国推进改革的根本目的之所在。
（1）党的十一届三中全会召开三十五年来，中国社会的最大特点是什么？呈现这一特点的活力源泉来自什么？
（2）决定指出，全面深化改革，必须立足于我国……这个最大实际。“这个最大实际”是什么？把握“这个最大实际”有何意义？
（3）15个改革任务中6个是经济，说明了全面深化改革的重点和核心问题是什么？
（4）你认为我国全面深化改革的根本目的是什么？
【学会与人交往 快乐健康成长】
情景一：在公交车上，一位老大爷没留神，一脚踩在了小虎的脚上。小虎瞪大眼睛吼道：“往哪儿踩啊？你长没长眼！”
情景二：一次晚自习时，同座小亮遇到一道难题向小虎请教。小虎不耐烦地说：“这么简单的题都不会，真是猪脑子！”
情景三：周五下午放学时几个球友与小虎约定周六上午八点到球场打球。可是周六上午球友们等到八点半，小虎才来。面对球友的责怪，小虎却说：“不就晚了一会儿吗，有什么大不了的！”
以上三个情景反映出小虎在与人交往中缺失哪些良好的品德？
小虎的这些做法，对人际交往有什么危害？
假如你是小虎，在上述三个情境中，你会怎样做？
【学习道德模范 凝聚道德力量】
材料一：从2002年始，中央电视台每年推出的感动中国年度人物评选，在社会上均引起强烈反响。这些感动中国年度人物，虽然身份不同，经历不同，但他们的故事都震撼人们的心灵。从他们身上，我们感受到了理想、信念、精神和力量，他们以自己的行动从不同角度诠释了社会主义核心价值体系的真谛。
材料二：2014年春节期间，央视“新闻联播”新春走基层推出一个特别节目：“家风是什么？”系列报道。面对央视记者提问，每个被采访者可谓是仁者见仁智者见智。浙江杭州西湖边的退休老人：第一，要孝顺;第二，要和气一点。山西晋中后沟村村民：叫儿子不要出去招风惹事，不要打架斗殴。中建阿尔及利亚分公司：不能糊弄人，不能干坏事……这个系列报道活动，在一定程度上弘扬了社会主义核心价值观，传播了正能量。
(1)社会主义核心价值观的基本内容是什么？
(2)感动中国年度人物评选活动和“家风是什么”系列报道活动，属于发展先进文化哪个方面的内容？
（3）感动中国年度人物身上以及好的家风体现了中华民族的哪些可贵精神和传统美德？
（4）我们青少年应如何向模范人物学习，传承中华美德，学习和践行社会主义核心价值观？