历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：
材料一 如图，观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二 据《史记·商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接派官吏治理；用法令的形式保护土地私有制；在全国范围内颁布度量衡的标准器……努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
请回答：
（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
（2）材料二反映的是商鞅变法的哪四项措施
（3）商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？在何人的支持下进行了变法？
（4）商鞅变法给秦国带来什么影响？
阅读材料，回答问题：
材料：
（1）材料中箭头所指的路线被称为什么？
（2）这条路线的在古代的起始点①是哪里？它现在的名称叫什么？
（3）材料中这条路线最早开辟于哪个朝代？开通这条路线贡献最大的人是谁？
（4）材料中的这条路线必须要经过今天的新疆地区，当时的政府设置了一个什么机构来管理该地区？
（5）这条路线的开通有什么样的历史作用？
从1842年英国强迫清政府签订第一个不平等条约起，至新中国成立的一百多年间，几乎所有的帝国主义国家都强迫中国签订过不平等条约，结合所学知识，回答问题。
（1）写出中国近代第一个不平等条约《南京条约》的内容
（2）写出中日甲午战争后双方签订的《马关条约》的内容
（3）写出八国联军侵华战争后清廷与列强签订的《辛丑条约》的内容
（4）上述三个不平等条约分别对近代中国造成了什么严重后果?
“壮士不死则已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎？
根据材料，回答下列问题：
（1）这句话是谁讲的？
（2）他和谁一起领导了我国历史上第一次大规模的农民起义？
（3）这次起义于何时在何地爆发？
（4）这次起义爆发的根本原因是什么？
（5）这次起义的爆发有何历史意义？
观察下列三幅图，回答下列问题：
（1）图一人物是对中国历史发展有深远影响的“千古一帝”，他的名字叫什么？
（2）图二和图三反映了他实行的哪些措施？在统一后的名称分别是什么？
（3）图二和图三反映的措施有哪些积极意义？
观察下图，回答下列问题：
（1）图中的人物是谁？他是什么学派的创始人？他的言行被他的弟子整理在那部著作里？
（2）他在思想上有什么主张
（3）他的学说对后世有何影响？