阅读下列材料，回答问题 ：
材料一：分工、水利特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆┉┉因为在最先使用机器的地方，机器就把大批手工工人抛到街头上去。
——引自恩格斯《英国工人阶级状况》
材料二：蒸汽机叫我们把热变成机械运动，把我们带到了一个新的时代。
——引自恩格斯《致爱·伯恩施坦》
材料三：19世纪后期，英国有钱人坐轮船游览伦敦泰晤士河。河中有许多巨大的蒸汽轮船，喷出呛人的浓烟。岸边的工厂排放的污水使河水变的混浊不堪。
请回答：
⑴材料一涉及到的史实称作什么？“震撼旧世界基础”引起了社会结构哪一重大变革？
(2)写出两个18世纪中叶到19世纪上半期把热变成机械运动做出重要贡献的发明家及其成就。
（3）材料三揭示了什么问题？对我国发展经济有何启示？
读图并回答问题。
（1）根据上图，补充西欧封建等级制度，A是（）B是（）C是（）。
（2）写出上下级封建主之间权利和义务的关系。
（3）对于“我的附庸的附庸不是我的附庸”，你怎么理解这句话？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若已身死，应退田者，每至班年，即从收授。
材料二 废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。
（1）上述材料反映了什么历史事件？是哪个国家在何时进行的？
（2）材料一、二分别是哪方面什么措施？
（3）此事件对该国有何重大意义？
阅读以下材料，回答问题。
红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。
请回答：
（1）这是什么时期的歌谣？
（2）这首歌谣说明了什么？它反映出什么问题？
阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。
近年来，日本政府在各种场合拒不承认在中国犯下的滔天罪行。2005年10月17日，在世界人民庆祝反法西斯战争胜利60周年的时候，日本首相小泉纯一郎不顾亚洲各国的强烈反对，第5次参拜摆放着 日本战犯牌位的“靖国神社”。日本右翼势力否认侵华，美化侵华战争，拒绝对当年侵华事实赔礼道歉．这不但严重影响了中日友好关系，也是对全体中国人民的严重挑衅。
（1）请你举出至少三个典型事例来说明日本侵华暴行是铁一般的事实。
（2）读了上述材料，作为一个中国人，你有何感受?
（3）从世界和平的角度出发，你想对日本政府说些什么?
阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一：（传单）中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二：（口号）“外争主权，内除国贼”‘取消‘二十一条…
（1）上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地?
（2）从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁?
（3）这次事件结果如何?表现在哪些方面?