比较阅读下面两篇文言文，按要求完成10—14题。【甲】楚人有-优题课

读下面的文言文，完成下面小题。

冷泉亭记

白居易

东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观言，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。

春之日，吾爱其草熏熏，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲 ^①，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平，坐而玩之者可濯足于床下，卧而狎之者可垂钓于枕上。矧又潺湲洁物，粹冷柔滑，若俗土，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去，潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。

杭自郡城抵四封，丛山复湖，易为形胜。先是领郡者，有相里君造虚白亭，有韩仆射皋作侯仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元辅作见山亭，及右司郎中河南元藇最后作此亭。于是五亭相望，如指之列，可谓佳境殚矣，能事毕矣。后来者虽有敏心巧目，无所加焉，故吾继之，述而不作。长庆三年八月十三日记。

【注释】①蠲（juān）烦析酲（chéng）：解除烦恼，消除困倦。

（1）下列关于加点文言实词的解释，不正确的一项是　　

A．就郡言，灵隐寺为尤（尤：最）

B．广不累丈（累：重叠）

C．可谓佳境殚矣（殚：竭尽）

D．述而不作（作：炒作）

（2）下列关于加点文言虚词的理解，不正确的一项是　　

A．由寺观言（由：从）

B．坐而玩之者可濯足于床下（而：连词，表转折关系）

C．眼耳之尘（之：的）

D．后来者虽有敏心巧目（虽：即使）

（3）把下列两个文言句子翻译成白话文。

①春之日，吾爱其草熏熏，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。

②斯所以最余杭而甲灵隐也。

阅读下面甲、乙两段文言文，完成问题。

[甲]今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（节选自《送东阳马生序》）

[乙]亭林^①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障^②，呼老兵诣道边酒垆^③，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。

（节选自《清朝艺苑》）

[注释]①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。③垆：酒家的代称。

（1）用“/”给乙文划线语句断句，划两处。

若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已

（2）解释下列加点的字。

①父母岁有裘葛之遗　　

②手不释书　　

③岂他人之过哉　　

④以一骡二马　　

（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

①其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

②遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。

（4）结合甲、乙两文，说说你受到怎样的启发。

阅读下面文言文，完成问题。

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

（1）解释下列句子中加点的词语。

①吾悉能志之　　

②不应而还走　　

③李生故寻王生　　

④王生惊觉，谢曰　　

（2）翻译文中画线的句子。

（3）阅读此文后，你有哪些收获？

阅读《周亚夫军细柳》一文，完成问题。

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

　　上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。

（1）下列句中加点词意义相同的一组是　　

A．周亚夫军细柳	三军可夺帅也
B．上自劳军	劳其筋骨
C．于是上乃使使持节诏将军侧	屠乃奔倚其下，驰担持刀
D．军中不得驱驰	遂许先帝以驱驰

（2）对下列句中加点词的解释不正确的一项是　　

A．以备胡（用来）

B．已而之细柳军（往、到）

C．天子且至（将要）

D．天子为动（为了）

（3）下面对文章内容的理解有误的一项是　　

A．文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿的“真将军“形象。

B．本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装，军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。

C．汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝，“群臣皆惊”，文帝不但不生气，反而对周亚夫大加赞赏。

D．本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼，“拜”是跪拜，“改容式车”是表示敬意的行为。

（4）翻译文中画线的句子。

阅读下面文言文选段，完成各题。

【甲】

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

……

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（范仲淹《岳阳楼记》节选）

【乙】

江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰"快哉"。

……

今张君不以谪为患，窃会计 ^①之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖 ^②无所不快；而况乎灌长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌 ^③睹其为快也哉!

元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。

（苏辙《黄州快哉亭记》节选）

【注释】：①会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。②蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮牖，用破瓮做窗。③乌：哪里。

（1）下列加点词语解释有误的一项是　　

A．属予作文以记之	属：同"嘱"，嘱托
B．微斯人，吾谁与归	微：如果没有
C．穷耳目之胜以自适	适：到、往
D．窃会计之余功	窃：偷得，这里指"利用"

（2）下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是　　

A．乃重修岳阳楼	乃不知有汉
B．览物之情	无丝竹之乱耳
C．不以谪为患	弗敢专也，必以分人
D．而况乎灌长江之清流	由是则生而有不用也

（3）下列对选文理解有误的一项是　　

A．	甲文作者开篇即交代了重修岳阳楼的背景和作"记"的缘由，肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间的政绩。
B．	乙文以"江"字先行，运用铺陈的手法，描绘出一个阔大雄伟的背景，使得小巧玲珑的亭台与之形成鲜明的对照。
C．	甲乙两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了旷达的人生态度。
D．	乙文把张梦得与骚人思士面对同样景色的态度作了对比，从中可以看出他的快乐与甲文中的"乐"内涵是一致的。

（4）翻译下列句子。

①是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

②即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。