阅读下列材料，回答问题。
材料一 英国历史学家汤因比通过对人类古往今来诸多文明的研究比较，提出了“挑战——应战”模式来解释文明的起源。他把自然界对人的刺激和人对人的刺激统称为挑战，把人对自然挑战的反应和人对人挑战的反应统称为应战。
——据汤因比《历史研究》
材料二 费正清认为中国近代史基本上是一部中国对西方作出反应的历史。古代中国相对稳定的传统秩序一直延续到19世纪，此时它遇到了一种截然不同的而且更为强大的文明——西方文明，西方的冲击改变了中国的社会和政治，注入了引起现代化并导致永久性变化的力量；面对这一冲击，中国作出的回应是逐渐引进“永久性变化”的要素的同时，背弃传统的“周期性变化”模式，走上现代化道路。
——李帆《韦伯学说与美国的中国研究》
（1）阅读材料一，用“挑战——应战”模式说明罗马法的发展演变。
（2）阅读材料二，用史实说明，在西方的冲击下中国社会和政治发生的变化。面对西方的冲击，中国社会出现了哪些导致“永久性变化”的要素？
（3）20世纪90年代以来，国际形势呈现哪些趋势与特点？中国是如何应对的？
阅读下列材料
材料一人民公社是形势发展的必然趋势。……在目前形势下，
建立农林牧副渔全面发展、工农商学兵互相结合的人民公社，
是指导农民加速社会主义建设，提前建成社会主义并逐步过渡
到共产主义所必须采取的基本方针。
摘自《中共中央关于在农村建立人民公社问题的决议》
材料二北戴河会议以后，全国农村一哄而起，大办人民公社。没有
经过试验，只用一个多月的时间就基本实现公社化。……人民公社的特点叫
“一大二公”，实际上就是搞“一平二调”。所谓大，就是将原来一二百户
的合作社合并成为四五千户以至一二万户的人民公社。一般是一乡一社。所
谓公，就是将几十上百个经济条件、贫富水平不同的合作社合并后，一切财
产上交公社，多者不退，少者不补，在全社范围内统一核算，统一分配，实
行部分的供给制(包括大办公共食堂、吃饭不要钱，叫做共产主义因素)，造
成原来的各个合作社(合并后叫大队或小队)之间、社员与社员之间严重的平
均主义。同时，社员的自留地、家畜、果树等，也都被收归社有。在各种
“大办”中，政府和公社还经常无偿地调用生产队的土地、物资和劳动力，
甚至调用社员的房屋、家具。这些实际上都是对农民的剥夺，使农民惊恐和
不满，纷纷杀猪宰羊，砍树伐木，造成生产力的很大破坏，给农业生产带来
灾难性的后果。
摘自胡绳主编《中国共产党的七十年》
回答：
(1)从生产资料所有制和分配方式两个方面概括人民公社化运动的错误及其危害。
(2)简要指出人民公社化运动的主要教训。
在20世纪50年代中期—70年代中期，中国进行社会主义建设做出了哪些
积极的探索？同时又出现过哪些失误？从中可以得出哪些经验教训？
阅读下列材料：
材料一 1978年邓小平在中共中央工作会议上作总结时说：“一个党，
一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那
它就不能前进，它的生命就要停止了，就要亡党亡国。”
材料二邓小平在全面、深入地观察了各个国家，包括中国建设社会主义
的历史之后指出：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也没有
完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联
的模式僵化了。”
材料三邓小平说：“任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可
能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进技术和资金是
不可能的。”“经验证明，关起门来搞建设是不可能成功的，中国的发展
离不开世界。”“第二次世界大战后，一些破坏得很厉害的国家，包括欧
洲、日本都是采用贷款的方式搞起来。”“拿中国来说，五十年代在技术
方面与日本差距也不是那么大，但是我们封闭了二十年，没有把国际市场
竞争摆议事日程上，而日本却在这个期间变成了经济大国。”
回答：
①根据三段材料，概括邓小平的主要思想主张。（不要摘抄原文）
②结合十一届三中全会前后的史实，说明邓小平是如何实践这些思想的。
社会主义现代化建设新时期，我党在探索建设有中国特色社会主义道路过程中，采取
了哪些切实有效的措施促进经济飞速发展的？从中可以得出怎样的启示？
图 1
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图1漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的?图2体现了哪些重要原则？