阅读下面的文言文，完成后面小题。
阮裕焚车
阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为③？”遂焚之。 （选自刘义庆《世说新语》）
注释：①阮（ruǎn）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。②剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。 ③何……为：干什么。解释下列句中加点的词。
①意欲借而不敢言 （ ）
②借者无不皆给 （ ）
③阮后闻之 （ ）
④遂焚之 （ ）凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。
①吾有车而使人不敢借，何以车为？
②何不试之以足？这个故事表现了阮裕怎样的性格？
阅读下面两段文言文，完成后面的题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归！（节选自《岳阳楼记》）
【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（选自《范仲淹苦学》）》）解释加点的字。
（1）每以天下为己任 （）（2）予尝求古仁人之心（）下列加点词的词语意思或用法相同的一项是（）
| A．由参知政事谪守邓州滕子京谪守巴陵郡 | B．或异二者之为渔人甚异之 |
| C．范仲淹二岁而孤已而夕阳在山 | D．居庙堂之高辍耕之垄上 |
用现代汉语翻译下列句子。
不以物喜，不以己悲。甲段中 “微斯人，吾谁与归”句中的“斯人”具体指，乙段文字讲了三个层次的意思，第一层是，第二层是做官后因直言而遭谗降职，第三层是刻苦自励而心忧天下。
两段选文中都有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话，请问此句在这两篇文中的作用是否相同，请说明理由。
阅读下面两段文言文，完成后面的题。
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔赦举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
[乙]匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。解释下列句中加点的词语。
①曾益其所不能_____________
②衡乃穿壁引其光___________下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）
| A．故天将降大任于是人也时人畏服之如是 |
| B．愿得主人书遍读之得道者多助 |
| C．勤学而无烛征于色发于声而后喻 |
| D．困于心衡于虑而后作衡乃与其佣作 |
把下列句子翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
_____________________________________________________[甲][乙]文两文都阐述了人才的成长过程，但[甲]文侧重写_____________对人才的影响；[乙]文侧重写___________是成长的必须。
联系《送东阳马生序》一文，说说你得到了哪些启示？
文言文阅读。
小儿不畏虎
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几②其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意③虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤!
【注释】①庶几：在这里有“希望”的意思。②意：估计。下列各项中实词解释有误的一项是：
| A．舍生而取义者也（放弃）置二小儿沙上（放） |
| B．公将驰之（追赶 ）虎自山上驰来（跑） |
| C．吾与点也（和）虎亦寻卒去（离开） |
| D．不见曦月（太阳）威亦无所施欤（威风） |
下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是：
| A．至以首抵触属予作文以记之 |
| B．意虎之食人具答之 |
| C．而儿痴乃记之而去 |
| D．浣衣于水者于舅家见之 |
对选文内容理解有误的一项是：(2分)
| A．选文运用了对比衬托的写法来突出人物形象。 |
| B．从文中“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”这句话可以看出：面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反应之敏捷、动作之迅速令人称赞。 |
| C．选文从字面意思来看是：天真的、没有踏入过俗世的人对外界的事物毫无戒心，不知道什么叫做危险，或许能够避免一场危险。 |
| D．选文给我们的深层启迪很多，如：对所有艰难困苦、挫折磨练，都不应该望而生畏,自伤锐气,应当无所畏惧,这样才能成功有望。 |
翻译下列文言语句。
（1）曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?（《列子·愚公移山》）
（2）食马者不知其能千里而食也。（韩愈《马说》）
阅读文言文，完成后面小题。
「甲」秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
「乙」晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”解释下列各句中加点的词。
⑴长跪而谢之（）⑵为小门于大门之侧而延晏子（）
⑶天下缟素（） ⑷傧者更道（）翻译下列文言语句。
⑴安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
⑵其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家利益？
读了甲、乙两文的故事，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？再列举我国历史上一个“不辱使命”的外交人员，并用一句话概括他们的主要事迹。
阅读【甲】【乙】两段文字，完成后面小题。
【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑②辞以请籴③于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差④为禽⑤。
（选自《吕氏春秋》，有删改）
【注】①范蠡：人名，越国大臣。②卑：谦恭、恭顺。③籴：买进谷物。④夫差：吴国君主。⑤禽：通“擒”，捉住。解释下列句子中加点的词语。
⑴行拂乱其所为⑵王何患焉把下面句子翻译成现代汉语。
⑴人恒过，然后能改。⑵今之饥，此越之福，而吴之祸也。【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指一类人。【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的。
有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(3分)