材料一：2014年9月9日上午，习近平来到北师大，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流，习近平说，“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里……”
材料二：国家主席习近平9月24日在人民大会堂出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会并发表重要讲话。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。他强调，不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。
我校九年级学生开展了“弘扬优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”实践活动。现请您参与并完成以下任务。
（1）九年级一班同学想了解青少年对我国古代经典诗词和散文的熟悉程度，请你帮助设计三种调查方法。
（2）请你任选社会主义核心价值观公民个人层面价值准则中的两方面，并分别写一句符合该准则含义的中国古典诗词或格言或一个成语。
（3）习近平指出，要将中华文明发扬光大不仅要善于继承，还要善于创新。请你说说在我国的社会主义现代化建设中需要创新吗？为什么？
材料一：“十一五”期间，我国国民经济持续发展，科学迅猛发展，人民生活水平稳步提高，国内生产总值超过日本，成为仅次于美国的第二大经济体，国际地位和影响力显著提高。
材料二：“入园难”“上学难”“就医难”“住房难”、人民收入增长较慢等一系列问题还摆在我们面前，要想让人民群众充分享受改革开放的成果，获得更有尊严，还需要我们付出艰辛的努力。
阅读材料，回答下列问题。
（1）“十一五”期间，我国取得巨大成就的根本原因是什么？
（2）上述材料反映了我国社会的主要矛盾是什么？
（3）立足基本国情，面对主要矛盾，建设中国特色社会主义的总任务是什么？
针对有些学生对父母存在逆反心理的现象，老师组织学生开展了以下活动。请你积极参与，完成相关任务。
（1）社会调查：学生选择若干个家庭进行调查，了解未成年子女对父母存在逆反心理的表现及其产生的原因。请你说出未成年子女对父母存在逆反心理的几种表现。
（2）各抒己见：老师要求学生就“逆反心理导致的对父母的反抗是否妨碍自己的健康成长”进行讨论。请你谈谈对逆反心理的正确认识、逆反的危害以及克服逆反的正确做法。
七年级学生小明每天放学回家，不仅要做老师布置的作业，还要复习功课，可是这么多课程，自己不知从哪一门开始。有时做着这门作业，又想到别的功课，结果哪门功课都做不好。尽管他很努力，花了很多时间在学习上，可学习效果并不明显，为此他很烦恼。
针对这种情况，请你与他们一起讨论下列问题：
（1）为了帮他提高学习效率，你有什么好的方法吗？（至少3方面，共6分）
（2）针对每天晚上各科的作业任务，请你帮他制定一个合理的学习计划。（至少4个方面，4分）
某校七年级某班语文课代表为同学们安排课前一分钟演讲，数学课代表为同学们每天下午精选一题，英语课代表每天安排同学轮流一分钟英语演讲，其余课代表也精心安排各种形式的学习活动……这些活动不仅极大的培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处事的道理。在期末优秀班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
针对这种情况，请你与他们一起讨论下列问题：
（1）为创建一个优秀的班集体，本班准备召开一次主题班会，请你为本次班会设计两个主题（每个2分，共4分 ）
（2）作为优秀班级一员的你，请向七年级新入校同学介绍：如何才能创建新集体？（至少三个方面，共6分）
新学期开学，小强随进城务工的父母来到城里的初中。他不会说普通话，学习基础又差，班里的同学他一个都不认识。他很担心同学们看不起他，不理睬他……一上课就发呆，又不敢向人倾诉，于是整日闷闷不乐。
结合上述材料，请你回答：
（1）你认为小强出现了哪些问题？（至少两个方面，共4分）
（2）为了帮助他解决这些问题，你想对他说些什么？（至少三方面，共6分）