读读想想，再写一写。天鹅天鹅属鸟纲鸭科。在整个天鹅的大家族中-优题课

阅读游乐场。
诸葛亮治蜀
诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。
蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州．应当多行恩德。”诸葛亮说：“只有赏罚分明宽严并用，政治才能清明。”结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人受到重用，蜀国的局势很快稳定了下来。
对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败关中一带举兵反抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑齐蚕，缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样，送给少数民族人民，还让会织锦的士兵，向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。
1.根据意思在文中找出相应的词语写下来。
(1)胡作非为，专断强横。 ( )
(2)奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限非常清楚。 ( )
(3)重视而且恭敬地对待。 ( )
2.仿照例句，用“只有…一才能……”造一个句子。
例：只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。

课文回放。
武松不管什么“三碗不过冈”，连喝十八碗酒；老虎的一扑、一掀、一剪；哨棒打断了，武松赤手空拳打虎；武松下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节，都写得如闻其声，如见其人。
l.“赤手空拳”的意思是________。
2.你从这段描写中可以得出武松有怎样的性格？
3.用“”画出描写老虎的句子，对老虎的描写在文中的作用是_________

阅读大观园。
我要一本书
罗蒙诺索夫是俄国著名的科学家。他出生在一个渔民家庭里，十二岁时，就跟着父亲乘船出海打鱼。白天，他帮着父亲打鱼或者晒网；晚上，他躲在板棚里看书。
有一天，罗蒙诺索夫和他父亲出海捕鱼，船上的帆篷被吹落了。罗蒙诺索夫不顾一切，爬上摇晃的桅杆，很快地把吹落的帆篷扎好，渔船这才恢复了平稳。狂风过去了，父亲走到他身边，拍拍儿子结实的肩膀，笑着说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣。”罗蒙诺索夫摇摇头说：“我不想要。”
父亲问他：“那么，你想要什么呢？”
“我要一本书！”罗蒙诺索夫恳切地回答说。
“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书吗？”父亲惊奇地反问了他一句。
但是，罗蒙诺索夫仍然恳切地说：“爸爸，我想要一本什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么不会掉下来？为什么黑夜过去就是黎明？海上的浪潮又是怎么回事？……”
他父亲和水手听了都点点头，瞧着他那双明亮的眼睛，夸奖说：“这孩子真不错，有出息！”
l.给句中画线的词找近义词。
(l)罗蒙诺索夫是俄国著名的科学家。 ( )
(2)他恳切地回答说。 ( )
(3)父亲惊奇地反问了他一句。（ )
2.读短文，填空。
(1)罗蒙诺索夫是____国著名的____家。
(2)白天，罗蒙诺索夫________，晚上，他____。
(3)船上的帆篷吹落了，罗蒙诺索夫____地爬上摇晃的桅杆，把吹落的帆篷扎好，渔船才恢复了____。
(4)罗蒙诺索夫不要爸爸奖励的____，而要____。
3.你觉得罗蒙诺索夫是个怎样的人呢？

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我代表我的祖国
1919年到1922年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才。”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是天才，谁是蠢才！”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，不知疲倦地发愤苦学。他不仅努力学好学校里规定的所有课程，还经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画。一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
星期天，法国学生回家度假，外国学生到各地游玩，徐悲鸿却到巴黎郊外去写生，有时连饭也顾不上吃。他的刻苦学习精神，使老师们深受感动。
有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的画受到法国艺术家的好评，在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界。那个向他挑衅过的外国学生，也不得不承认自己是失败者。
1写出下列词语的反义词。
失败——( )歧视一( )
2联系上下文解释词语。
有志者事竟成：____
争分夺秒：
3．从“我代表我的祖国”“为中华民族争光”“刻苦努力”“发愤苦学”“有志者事竞成”等语句中，你体会到徐悲鸿是一位的画家。

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天鹅
我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索......也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水曼衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是。它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。
l写出下列词语的反义词。
轻盈-( )高傲——( )
纯洁-( )深沉——( )
2.．用“____”画出描写天鹅羽毛的句子，用“____”画出描写天鹅神态的句子。
3.“我”被天鹅的美丽惊呆了，天鹅的美是一种什么样的美？请用文中的词语概述。