阅读短文，完成练习。让它自己站起来小马驹刚生下来时，两条前腿-优题课

据课文内容填空。
（1）《闻官军收河南河北》是诗人的作品，被人称为“”。这首诗描写了诗人听到的消息之后
的心情，反映了诗人的思想。全诗体现了一个“”字，从
等词句可以体会到诗人。
（2）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和。
（3）杜甫被誉为“”，他的诗被誉为“”。
（4）《示儿》是爱国诗人的绝笔，诗中作者以的口吻，表达了作者对。
（5）两首诗一“ ”一 ”，共同点是都表达了诗人的。

阅读短文，回答问题
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
联系上下文理解。
喃喃：___________________________________ ________________。
弥留之际：________________________________________________。
文中有这样一句话“疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。”
说肖邦“疲劳”是因为_____________________________ _________
说肖邦“忧愤”是因为_______________________________________
肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国呢？
________________________________________________________________
肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握着”姐姐的手?
_________________________________________________________________
想象肖邦此时在想什么。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

阅读短文，回答问题
1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾靄。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《_________________》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，__________________，___________________________”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上了马车，疾驰而去。
“疾”字的音序是________，音节是____________，“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。为下列词语重的“疾”字选择解释。
疾驰而去（）疾恶如仇（）疾风劲草（）人间疾苦（）
这段话描写了肖邦离开祖国时的三个感人的场景，请你把下面概括的三个场景小标题补充完整。
___________________—___________________ —___________________
课文写出了埃斯内尔说话时的动作“ ”和神态表情“ ”，这一描写说明。
按课文内容在文中的横线上填空。
这个感人的场面让你想到了哪些关于“送别”的古诗句？请你写出两句
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________

按要求答题
（1）解释加点的词语
悲愤欲绝：欲，。绝，
与世长辞：辞，。
（2）写出几个中外爱国音乐家的名字。
我国的有：、、；
外国的有：、、。
（3）肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一位诗人在临终前还不忘祖国，并写下了一首诗，这位诗人是代的，诗题是

据课文内容填空。
（1）《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲述了
，表达了肖邦。
（2）肖邦：波兰最伟大的、，被称为“ ”，作品有、。
（3）“弥留之际”指，肖邦对姐姐说的话，表达了他
。
（4）埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是
。
（5）学习本文，我们认识了、的肖邦。