阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走。
他明明知道,用手一碰,那个铃铛就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“如果把耳朵捂住,不就听不见响声了吗?”他捂住了自己的耳朵,伸手就去摘铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
1.“掩耳盗铃"这个成语的意思是____________________________。
2.写出文中表现盗铃人动作的词。
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3.这则寓言告诉人们一个什么道理?
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(二)课外阅读。
老鼠买鱼
一天,鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”
“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。一下子,鱼价抬高了几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。
这时□一个小老鼠跑到老鼠头领面前□说□头儿□咱们买这么多鱼干啥呀□老鼠头领说□笨蛋□咱们( )不愁吃□( )有老猫就过不了安稳日子□猫爱吃鱼□咱们送些鱼□不就和猫化敌为友了吗□哈哈□说着,露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦气,运气不好。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:“我( )赚了钱,( )上了老鼠的当。”1.找出短文中的一对近义词。
( )——( )
2.在短文的括号里填写恰当的关联词语。
3.在第4自然段的“□”处加上合适的标点符号。
4.猫和鼠“化敌为友”的原因是_____________________________。
5.这则寓言故事告诉我们的道理是___________________________。
课文回眸室。
《小桥流水人家》的作者是,文中你最喜欢的句子是,因为它写出了“我”。
语段赏析屋。
一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
(1)体会加点词语的好处。
第一个词语写出了溪水的特点;第二个和第三个词语写出了垂柳的特点;“悦耳”写出了的特点。
(2)这段话有些句子运用了的修辞手法,请你画上横线。
(3)这段话写出了。
(4)请你根据课文的描述,把作者的描述画下来。(请另附纸)
(5)请你选取自己最喜欢的一处景物,运用恰当的手法,写出景物的美丽。
课外类文阅读。
湖
我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪。但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无瑕( )的翡翠,在阳光的照射下,闪烁( )着美丽的光泽。
我喜欢独自坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快。水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么绿得这样美。我凝( )视湖面,偶尔投一枚石子,让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的雨飘下来,不停地织啊织,织出——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来的时候,湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天;你听,“轰隆”礼炮响了,大会就要开始。你看到湖面上的朵朵竞相开放的雨花了吗?那是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗 ”的雷鸣般的掌声,会把一切都告诉你。
湖是美的……
(1)把文中加点字的读音填入括号里。
(2)联系文章内容,解释词语。
竞相开放:____________________________________________________
翩翩起舞:____________________________________________________
(3)填空。
文中的“礼花”指________;“礼炮”指____________;“玉花”指________;“掌声”指______________。
(4)用“”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起______________的作用。
(5)用“____”画出第6自然段的中心句。
阅读。
家乡的小溪
家乡叫桐山,那儿有一条小溪叫桐山溪。
孩提时,我常跟着大人到溪边洗衣服,溪边那道坝是一块块石头垒成的,石块中间有许多蓝色、黄色的不知名的小花,还有野生的草莓,大人洗衣我就在溪边摘花吃草莓。读小学时我的学校与小溪只有一墙之隔,于是我和几位同学放了学常翻过那道坎,到小溪边去玩。溪对面堆了很多沙,我们就在上面摸爬滚打办家家,弄得灰头灰脸的,还经常装了好几口袋的沙回家。
如今住在城里,再没回过家乡,也再没有去看那条小溪了。但常常把童年时在溪边照的照片拿出来给朋友看:古老的石板桥,桥下清澈见底的潺潺流水,溪对岸的竹林,会开花的石坝,在坝上玩耍的小孩儿……
◆小溪带给“我”哪些童年的快乐?
阅读课文,填空:
村庄有大有小,大的有五六十人家,小的只有三四家。大家过着“ ”、“ ”、“ ”的太平生活。