历史上，所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序。阅读下列-优题课

阅读材料，回答问题。
材料一：
（1）下图所示是古代沟通中西交通的陆上要道，请写出其名称？它的开通与哪个历史事件有关？
它的开通有什么意义？

材料二

国别	人物	内容	成果
→天竺	玄奘	西行取经	游历16年，带回许多佛经
→日本	鉴真	六次东渡	对日本文化的影响很大

（2）根据材料二说明唐朝在对外交往中实行了什么政策？上表中鉴真的主要贡献是什么？
材料三从对外关系上说，隋唐宋元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰，为南方各地带来了极大的破坏。明清之际，西方资本主义已在兴起，而中国的……专制者对于世界形势一无所知。
（3）是什么政策导致了清朝政府“对于世界形势一无所知”？该政策产生了什么影响？
（4）综合以上材料，联系明清时期对外关系逆转带来的巨大变化，你得到了什么启示？

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
探究一制度篇
（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是

A．科举制度扩大了封建统治的基础	B．科举制度实现了封建国家的兴盛
C．科举制度体现了公平竞争的精神	D．科举制度背离了传统的伦理道德

探究二经济篇
（3）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？
（4）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。
探究三文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（5）根据上图和所学知识，说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。
探究四感悟篇
（6）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？

阅读下列材料：
材料一材料二

（1）材料一反映了我国哪一历史时期的什么制度？
材料三以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——明太祖《皇明祖训·祖训首章》
（2）与材料二相比，材料三反映在中央行政机构设置上发生了什么变化？
材料四军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。 ——《清史稿·军机大臣年表序》
（3）材料四是对清代哪一机构的记述？上述材料反映了我国古代政治发展的哪一趋势？

丝绸之路地图
（1）写出丝绸之路的具体路线
（2）请你列举出一位开辟、维护丝绸之路的功臣。
（3）丝绸之路的开辟对汉代社会有什么样的影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中还有什么价值和作用？
（4）穿越此路线，你将会看到哪些民俗风光？请你说一说。
（5）此路线的开辟对汉代社会产生了积极影响。如今我国正在大规模地进行西部大开发。联想一下，二者有何共同之处？

西汉有一位年轻名将，在反击匈奴的战争中英勇善战。皇帝奖励他的战功，为他建造了精致的住宅。他说‘匈奴未灭，无以为家。’这位名将死时年仅20多岁，皇帝为他建造了一座祁连山形状的墓，象征他的赫赫战功。
（1）材料中的“名将”是指谁？他曾和谁一起反击匈奴？
（2）材料中提到的“皇帝”是谁？
（3）“匈奴未灭，无以为家”表明他具备什么品质？
（4）结合所学知识说明该皇帝反击匈奴并取得胜利的原因。