阅读下面的文言文，完成后面问题。
李广与兄弟共猎于山北，见卧虎焉，射之。一矢即毙，断其髑髅（dúlóu骷髅）以为枕，示服猛也；铸铜象其形为溲（排泄小便）器，示厌辱之也。他日复猎于山南，又见卧虎，射之，没矢饮羽。进而视之，乃石也，其形类虎。退而更射。镞破竿折而石不伤。余尝以问扬子云。子云曰：“至诚则金石为开。”余应之曰：“昔人有游东海者。既而风恶船漂不能制。船随风浪，莫知所之。一日一夜得至一孤洲。其侣欢然，下石植缆，登洲煮食，食未熟而洲没。在船者斫断其缆。船复漂荡。向者孤洲，乃大鱼，怒入水，吸波吐浪而去，疾如风云。在洲死者十余人。又余所知陈缟，质木人也。入终南山采薪还，晚趋舍。未至，见张丞相墓前石马，谓为鹿也，即以斧砍之。斧缺柯折，石马不伤。此二者亦至诚也。卒有沉溺斧缺之事。何金石之所感偏乎？”子云无以应余。
（节选自刘歆《西京杂记》，有改编）下面各句中加点字的解释有错的一项是
| A．示服猛也（佩服） | B．铸铜象其形为溲器（模仿） |
| C．其形类虎（像） | D．向者孤洲，乃大鱼（先前） |
下面各句加点字解释相同的两项是
| A．镞破竿折而石不伤佣者笑而应曰 |
| B．船随风浪，莫知所之之次所旁丛祠中 |
| C．向者孤洲，乃大鱼当立者乃公子扶苏 |
| D．即以斧挝之或以为死，或以为亡 |
用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）一矢即毙，断其髑髅以为枕。
（2）其侣欢然，下石植缆，登洲煮食。俗话说“精诚所至，金石为开”，你认为本文作者同意这个观点吗？请你用自己的话说明理由。
阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文，完成文后题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。解释下列句子中加点的词。
（1）邹忌修八尺有余（）
（2）朝服衣冠（）
（3）私我也（）
（4）王之蔽甚矣（）将下面句子译成现代汉语。
（1）君美甚，徐公何能及君也？
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。下列说法错误的一项是（）
| A．邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。 |
| B．听了邹忌的谏言，齐威王仅仅说了一个“善”字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上。 |
| C．妻、妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同。妻是热情的，妾是逢迎的，客是畏怯的。 |
| D．这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。 |
文中齐威王的故事，蕴含着什么道理？结合现实生活谈谈你的认识。
阅读下面的文言文，完成6—8题。
魏文侯轶事
文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。
韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自《资治通鉴》） 对下列加点词的解释不正确的一项是 ( )
| A．命驾将适野（前往） |
| B．知文侯以讲于己也 (知道， 明白 ) |
| C．乃往，身自罢之 ( 罢免 ) |
| D．文侯怒，任座趋出 ( 快走 ) |
下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )
| A．韩借师于魏以伐赵魏由是始大于三晋 |
| B．克之，以封其子击其恕乎！己所不欲，勿施于人 |
| C．文侯应之亦然呼尔而与之，行道之人弗受 。 |
| D．使翟璜召任座而反之民殷国富而不知存恤 |
下列对文章内容理解不正确的一项是 ( )
| A．魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往。 |
| B．魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。 |
| C．针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。 |
| D．魏文侯一会儿“怒”，一会儿“悦”，若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。 |
顾荣施炙
顾荣居洛阳，尝应人请，觉行炙人（端送烤肉的仆人）有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤（嘲讽,讥讽）之。曰：“其仆也，焉施之?”荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。解释下列加点字：
①觉行炙人有欲炙之色②因辍己施焉
③顾荣异之④问其所以下列句中加点的“之”的与“觉行炙人有欲炙之色”的“之”意义和用法相同的一项是（）
| A．同坐嗤之 | B．宋将军欲之赵 |
| C．问塔动之因 | D．孤之有孔明，犹鱼之有水也 |
翻译句子：
其仆也，焉施之。文中的行炙人是一个怎样的人？
阅读下面文言文，完成小题。
李贺字长吉，系出郑王后。七岁能辞章，韩愈、皇甫湜①始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如宿构②，自目曰“高轩过”③，二人大惊，自是有名。为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。每旦日出，骑弱马，从小奚奴④，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合课程者⑤。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此，过亦不甚省。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳！”
（节选自《新唐书． 文艺下》）
【注释】①皇甫湜（shì）：人名。唐代散文家，师从韩愈。②宿构：早已构思好。③自目曰“高轩过”：目，命名。高轩，华丽的车子，此处借指韩愈等人。④奚奴：童仆。⑤如他人牵合课程者：像他人一般牵强符合诗歌格式和规矩。 给下面的句子划分朗读节奏，正确的一项是（）
| A．援笔／辄就如宿构 | B．援笔辄／就如宿构 |
| C．援笔辄就如／宿构 | D．援笔辄就／如宿构 |
解释文中加点词语。
（1）疾：（）（2）从：（） 把下面句子翻译成现代汉语。
是儿要呕出心乃已耳！ 李贺是怎样勤奋搜集素材写作的？请用自己的话说说。
你认为本文叙写了李贺哪些与常人不同之处？请简要谈谈。
欧阳修苦
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人①以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章。及其
稍长，而家无书读，就闾里③士人家借而读之，或因而抄录④。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。选自《欧阳公事迹》
【注释】①太夫人：祖母。②荻：一种与芦苇相似的多年生草本植物。③闾里：乡里。④或因而抄录：有时接着进行抄写。下列各句中加点的“以”字的用法与其它三句不同的一项是（）
| A．教以书字（） | B．我以日始出时去人近 （） |
| C．以刀劈狼首（） | D．太夫人以荻画地（） |
翻译句子。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
译文：从文中看，欧阳修值得我们学习的精神是。
欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是什么？