材料一、现代人生活写照--起床摸手机,睡前放手机。
材料二、"低头族"现象的兴起,反衬出的是人们对于现实的某种逃避与冷漠。地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时,甚至驾车时,总有很多人低着头,手里拿着手机或是平扳电恼,手指在触摸屏上来回滑动。
阅读材料,请你回答:
(1)请你说出上述现象的危害。
(2)请你对这一现象提出合理化的建议。
主题探究
【美丽中国,我关注】
材料一:“……努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。”十八大报告中,“美丽中国”成为社会各界关注的新词。“美丽中国”体现的是自然之美,和谐之美,人文之美。 “美丽中国”,美在山川,美在文化,美在历史,更美在人文——最美的是人。”
材料二:2013年1月24日,漳州市政府召开会议,要求全市各级各有关部门要着力解决好群众关心的重点环保问题,抓好九龙江流域综合治理,加大对饮用水水源保护区的排查力度,进一步整治大气污染,做好空气质量监测公布工作,确保群众喝上干净的水,呼吸上新鲜的空气。
【教材链接】(1)建设美丽中国,必须实施什么国策和战略?
【理性思考】(2)十八大报告指出,要把生态文明建设放在突出地位,为什么?
【身边感悟】(3)建设美丽中国,需从建设美丽家乡做起。想一想,自己的家乡在生态文明方面还存在哪些不美丽的地方?
【参与行动】(4)要让群众喝上干净的水,呼吸上新鲜的空气,需要社会各方面的努力。请你以“建设美丽家乡”为题,写一篇利于家乡生态建设的建议稿。(不少于200字,10分)
下面是李军同学在生活中遇到的情景:
情景一:李军认识了一帮社会“朋友”,他们经常怂恿小亮抽烟、喝酒,为了义气和面子,小亮接受了。
(1)你赞成李军的做法吗?你会给他哪些建议?
情景二:自习课上,李军因小事和同桌发生摩擦,便对其大喊大叫,把书扔了一地。
(2)请你评析情景二中李军的行为;
公平与正义是我们在生活中追求的一个重要主题,学会理智地面对不公平、不正义情形是社会对青少年提出的迫切要求,为此,我们开展一次关于“理智面对不公平、不正义”的控讨。
(1)你说我说:你曾遭遇过不公平的事情吗?请举两例。
(2)回归教材:生活中,我们每个人都有可能遇到“不公平”的事情。学会正确面对、理智处理自己所遭遇的“不公平”,是一种适应社会生活的本领。请你说说,我们该怎样面对社会生活中的不公平现象?
(3)能力展示:提高自己明辨正义与非正义行为的能力,是培养正义感的前提。相信你是一个善于观察并能明辨是非的人,请你完成表格中的内容。
正义行为 |
非正义行为 |
非正义行为的危害 |
|
学校生活中 |
例:自觉节约学校水电 |
① |
③ |
社会生活中 |
② |
例:逃票乘车 |
依法维权,我支招苹果手机在中国市场实施着与国外不同的售后政策,在中国宣称的“以换代修”、“整机交换”并没有真正更换整机,通常沿用旧手机后盖,以逃避中国手机的三包规定。
(1)材料中苹果公司的做法侵犯了中国消费者的哪些权利?
(2)如果中国消费者购买了问题苹果手机,可以通过哪些途径维护自己的合法权益?
漫画解读
观察上面温画,结合所学知识,回答下列问题:
(1)漫画中的父亲侵犯了儿子的什么权利?请列举两部能有效维护这一权利的法律名称。
(2)漫画中的儿子应怎样说服父亲让自己继续上学?