材料一、现代人生活写照--起床摸手机，睡前放手机。
材料二、"低头族"现象的兴起，反衬出的是人们对于现实的某种逃避与冷漠。地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平扳电恼，手指在触摸屏上来回滑动。
阅读材料，请你回答：
（1）请你说出上述现象的危害。
（2）请你对这一现象提出合理化的建议。
主题探究
【美丽中国，我关注】
材料一：“……努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”十八大报告中，“美丽中国”成为社会各界关注的新词。“美丽中国”体现的是自然之美，和谐之美，人文之美。 “美丽中国”，美在山川，美在文化，美在历史，更美在人文——最美的是人。”
材料二：2013年1月24日，漳州市政府召开会议，要求全市各级各有关部门要着力解决好群众关心的重点环保问题，抓好九龙江流域综合治理，加大对饮用水水源保护区的排查力度，进一步整治大气污染，做好空气质量监测公布工作，确保群众喝上干净的水，呼吸上新鲜的空气。
【教材链接】（1）建设美丽中国，必须实施什么国策和战略？
【理性思考】（2）十八大报告指出，要把生态文明建设放在突出地位，为什么？
【身边感悟】（3）建设美丽中国，需从建设美丽家乡做起。想一想，自己的家乡在生态文明方面还存在哪些不美丽的地方？
【参与行动】（4）要让群众喝上干净的水，呼吸上新鲜的空气，需要社会各方面的努力。请你以“建设美丽家乡”为题，写一篇利于家乡生态建设的建议稿。（不少于200字，10分）
下面是李军同学在生活中遇到的情景：
情景一：李军认识了一帮社会“朋友”，他们经常怂恿小亮抽烟、喝酒，为了义气和面子，小亮接受了。
（1）你赞成李军的做法吗？你会给他哪些建议？
情景二：自习课上，李军因小事和同桌发生摩擦，便对其大喊大叫，把书扔了一地。
（2）请你评析情景二中李军的行为；
公平与正义是我们在生活中追求的一个重要主题，学会理智地面对不公平、不正义情形是社会对青少年提出的迫切要求，为此，我们开展一次关于“理智面对不公平、不正义”的控讨。
（1）你说我说：你曾遭遇过不公平的事情吗？请举两例。
（2）回归教材：生活中，我们每个人都有可能遇到“不公平”的事情。学会正确面对、理智处理自己所遭遇的“不公平”，是一种适应社会生活的本领。请你说说，我们该怎样面对社会生活中的不公平现象？
（3）能力展示：提高自己明辨正义与非正义行为的能力，是培养正义感的前提。相信你是一个善于观察并能明辨是非的人，请你完成表格中的内容。
| 正义行为 |
非正义行为 |
非正义行为的危害 |
|
| 学校生活中 |
例：自觉节约学校水电 |
① |
③ |
| 社会生活中 |
② |
例：逃票乘车 |
依法维权，我支招苹果手机在中国市场实施着与国外不同的售后政策，在中国宣称的“以换代修”、“整机交换”并没有真正更换整机，通常沿用旧手机后盖，以逃避中国手机的三包规定。
（1）材料中苹果公司的做法侵犯了中国消费者的哪些权利？
（2）如果中国消费者购买了问题苹果手机，可以通过哪些途径维护自己的合法权益？
漫画解读
观察上面温画，结合所学知识，回答下列问题：
（1）漫画中的父亲侵犯了儿子的什么权利？请列举两部能有效维护这一权利的法律名称。
（2）漫画中的儿子应怎样说服父亲让自己继续上学？