我把词语巧搭配。
（1）一 城台 一 的城台
（2）一 马路 一 的马路
（3）一 火车 一 的火车
我能判断下列句子患了什么病，并能给它们治病。
（1）因为老师爱戴学生，所以学生尊敬老师。（）
（2）尽管他有多么贪玩，总能保证学好功课。（）
（3）火神不敢违背宙斯的命令。（）
（4）可以忍受各种痛苦，但决不承认错误，更不会归还火种！（）
我能正确使用关联词语。
（1）（）如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，（）有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。
（2）（）他的学习目的明确，态度端正，（）学习成绩一贯很好。（请你给句子换上不同的关联词语，使句子的意思不变）
①
②
（3）我们（）要热爱和平，（）要用实际行动来维护世界和平。
（4）小明（）对什么书，他（）很感兴趣。
（5）在人生的道路上，（）有再多的困难挫折，我们（）要勇敢地面对。
我能把下列的词语补充完整，并能按要求把下列词语分类。
（）心（）志知（）而（）寸（）尺（）半（）而（）
画（）添（） （）吞（）咽（）将（）报出（）入（）
胆小（）（）坐（）观（）全（）以（）（）（）无为
一（）十（）（）之以（）无（）不（）
（1）褒义成语（表示称赞的）：
（2）贬义成语（表示批评的）：
（3）含有一对近义词的成语：
（4）含有一对反义词的成语：
（5）含有比喻的成语：
（6）寓言故事成语：
我能写出下列句子中带点的词的近义词与反义词。
（1）难道你要违背人类的真理吗？（）（）
（2）听到这个消息，我们的心情都不大舒畅。（）（）
（3）这是一种不寻常的反应。（）（）
（4）他把金鱼的每个细节都一丝不苟地画下来。（）（）
我能给下面的字写上恰当的读音。
（1）夜幕降（）临，黑暗笼（）罩着大地，连笼（）中的小鸟也要睡觉（）了。
（2）小明的（）这句话的（）确没有说错。
（3）大家都认为班长的这一着（）很高明，所以我们就马上着（）手准备。
（4）同学们在本次大扫除中，都干得汗流浃背，气喘吁吁（）的，目的（）只有一个，就是呼吁（）人们行（）动起来，为保护我们的家园尽一分心，出一分力。