1979年，科学家将鼠体内的能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中发现了胰岛素。如下图所示，请据图回答：
（1）图中［2］［5］［3］［7］表示通过____________的途径，获得____________的过程。
（2）图中［3］代表____________，在它的作用下将____________和____________切成____________末端。
（3）经［9］____________的作用将［7］［6］“缝合”形成［8］____________DNA分子。［8］往往含有____________基因，以便将来检测。
（4）图中［10］表示将____________的过程，为使此过程顺利进行，一般须将［11］用____________处理，以增大［11］细胞壁的____________。
（5）［11］表示［8］随大肠杆菌的繁殖而进行____________。
（6）如在大肠杆菌细胞内发现了胰岛素，说明__________________。
(14分)报春花的花色白（只含白色素）与黄（含黄色锦葵色素）是一对相对性状，这对性状由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制。A与B的作用机制如右图所示。
(1)请回答：①控制报春花花色遗传的两对基因
（是或否）遵循基因自由组合定律。
②黄花报春花植株的基因型是，
开白花的纯种植株的基因型是。
(2)为了培育出能稳定遗传的黄花品种，某同学用纯种开白花植株设计杂交育种方案如下：先选择基因型为
的两个品种进行杂交获得F1；让F1植株自交获得F2；从F2植株中选择开黄花的个体进行自交留种；自交若干代，直到后代不出现性状分离为止。根据上述实验，回答相关问题：
①F2中开黄花与白花的植株之比为。
②开黄花的F2植株自交得F3，F3中开黄花的纯合子所占比值为。
③开白花的F2植株自交，后代花色会发生性状分离的植株基因型有种。
(3)若现有基因型为AaBb的植株，欲在短期内培育大量开黄花的可育纯种，最佳育种方法是。
(8分) I．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。
(1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行__________ 作用，对实验产生干扰。
(2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水
将____________。（选填“左移”、“右移”或、“不动”）。观察到广口瓶中发生的现象是___________________，原因是___________________________________。
II．为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题。
(1)实验时首先将植物放在黑暗处，其目的
是使叶片中的耗尽。
(2)图中a选用的液体应该是
。
(3)滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶
片中产生了。
(4)小刚实验设计的不足之处是。
A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速率与底物浓度、温度、pH值的关系。请据图回答下列问题：
A B C
（1）图A中，底物达到某一浓度后，反应速率趋向稳定，其原因是
▲ 。
（2）图B中，b点对应的温度表示▲ ；b点到c点曲线急剧下降，其原因是▲ 。
（3）图C 表示了▲ （A．唾液淀粉酶 B．胃蛋白酶C．胰蛋白酶 D．植物淀粉酶）催化反应的速率变化曲线；若将其pH从10降到2，过程中反应速率将▲。
（4）为了探究pH对酶活性的影响，有人做了如下实验：
| 试管编号 |
加入物 |
现象 |
| 1 |
2ml猪肝研磨液 + 1ml蒸馏水 + 2ml 3%的过氧化氢 |
放出大量的气泡 |
| 2 |
2ml猪肝研磨液 + 1ml NaOH + 2ml 3%的过氧化氢 |
无气泡 |
| 3 |
2ml猪肝研磨液 + 1ml HCl + 2ml 3%的过氧化氢 |
无气泡 |
实验中的底物是▲，自变量是▲，因变量是▲，
无关变量是▲（至少写出两个）。
胰岛素是一种分泌蛋白，它含有2条肽链，其中A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸。如图所示为在电子显微镜下观察到的一个动物细胞，据此回答:
(1)两个氨基酸分子相互作用发生化学反应，所形成的产物结构式如下图，请补充完整：
(2) 一个胰岛素分子共含有▲个肽键。
[ ▲ ]▲既是胰岛素的运输通道，又与磷脂的合成有关。
(3)溶酶体来自于[▲ ]▲ ，其内部含有多种水解酶。 (4)[ 12 ] ▲ 的形成与[▲ ]
▲ 有关。
下图为细胞膜的结构图，A、B表示细胞膜的两侧。请据图回答：（括号内填写图中序号或字母，横线上填写文字）
(1) 细胞膜的外侧是[ ▲]，判断依据是[ ▲ ]▲ 只存在于细胞膜的外侧。
(2) 细胞膜的基本支架是▲；细胞膜的流动性是由▲
和▲ 共同决定的。
(3) 
人体红细胞中钾的浓度远比血浆中高，这说明红细胞通过▲ 的方式吸收钾，体现了细胞膜▲ 的功能特点。
(4) 在制备纯净的细胞膜时，科学家往往选取▲ 细胞作为材料，原因
是▲ ；首先将选取的上述材料放入清水中，由于▲ 作用，细胞吸水胀破；再通过后续操作即可获得细胞膜
。