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我推推坐在身旁的小高,笑着说:“你那个纸箱的秘密,现在该公开了。”
小高说:“你早就明白了嘛。”
“这么说,你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家?”
小高点点头告诉我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时,天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。
(1)写出下面词语的反义词。
明白( ) 相信( )
(2)照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________
(3)联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________,作者“明白”了____________________。
(4)按要求改写句子。
①把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
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②把画“——”的语句②改成肯定句。
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(5)“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”
①“小精灵”指的是____________________。
②这个句子表面上赞扬__________,实际上是小高内心的表白:____________________。点明了文章的中心。
(6)说说你对文章最后一句话的理解。
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我读我做。
西门豹说:“这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”
西门豹说去送送新娘,其实不是想送新娘给 ,而是想送新娘,更想送巫婆和官绅 ,从而让老百姓明白巫婆和官绅都是。
我读我做。
听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
(1)我从这句话中的、体会到了“料峭的春寒”。
(2)我从“、、”这三个动词体会到当时气候与环境的,以及人们 。
我能填空。(共17分,每格1分,其中3小题每格2分)
(1)一身 的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上的尾巴,凑成了的小燕子。(节选自《燕子》)
(2)地球上的 和,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是,到处是。(节选自《太阳》)
(3)通过本册课文学习,我懂得了很多道理:课文《》告诉我不要为了眼前“不错”的生活,砍光了树木,结果毁灭了家园;课文《》告诉我同一个事物从不同的角度看,会有所不同;课文《》告诉我在异国他乡,一位非洲少年对中国人民非常友好;课文《和时间赛跑》告诉我:;寓言《亡羊补牢》告诉我:。
课外阅读
暖
初春的一个下午,我在整理一家人的冬衣,9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望,不时告诉我院子里又有什么花儿开了。这时,我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套,两双一模一样。
我有些不解地问:“安娜,这手套要戴两双才暖和吗?”安娜扭过头来看了看手套,明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上,异常生动。
“不,妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢?”我更加好奇了。她抿(mǐn)了抿小嘴,认真地说:“我的同桌翠丝买不起手套,可是她宁愿长冻疮,也不愿意去救助站领手套。她很敏感,从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮,要是翠丝也有一双就好了。所以,我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套,翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水,“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使,草地上一丛丛兰花安静地盛开着,又香,又暖。
(1)在括号里填上恰当的词语。
一()大衣一()手套一()兰花
暖和的()认真地()花儿开得()
(2)如果你不认识“疮”字,可以用()查字法查字典,先查部首(),再查()画。
(3)短文许多地方把安娜的表情写得很具体,请找出两句,并用“_______”画记。
(4)安娜为什么不直接把手套送给翠丝,而是假装多带了一双呢?
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认真阅读《月球之谜》片段,回答下面的问题。
1969年7月20日,两名美国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分奇异的景色:这里的天空黑沉沉的,表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山,没有水,没有任何生命。月球是一片荒漠。
把细菌撒(sǎ sà)在从月球带回来的尘土上,细菌一下子都死了,难道这些尘土都有杀菌的本领吗?
再看看用植物做实验的结果:把玉米种在月球的尘土里,和在地球土壤里生长没有明显不同。可是,水藻一旦放进月球尘土,水藻就长得特别(娇嫩 鲜嫩)青绿。
这一连串实验结果是多么令人费解啊!
一项(研究 钻研)结果说,月球上曾(zēng céng)经有过火山活动。从月球采回的一块岩石,估计它的年龄已有46亿年,而在地球上,只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜。
(1)我要仔细分析,把不正确的读音或词语划去。
(2)我能在文中找出下面词语的近义词。
最先() 本事() 估算() 显露()
(3)我知道当美国宇航员登上月球时,发现月球是个怎样的世界?
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(4)我能用文中的( )来概括美国宇航员所看到的景色。(1分)
(5)我发现文中有3句反问句,我想抄下一句,并把它改为陈述句。
反问句:___________________________________________________________
陈述句:___________________________________________________________
(6)对神秘的月球,人类还将继续探索下去,假如你是一位科学家,你想解开月球哪些神秘的谜呢?(2分)