阅读天地。
_________的女主人
一天，有一位女主人请客。大家围着桌子坐着，一边吃喝，一边说笑 。主人把保姆叫来，低声说了几句话。保姆听了脸色发白，就急忙跑出去了。
不一会儿，保姆端了一碗热牛奶，穿过客厅、放在阳台上。客人们都觉得很奇怪，女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，保姆赶快把阳台的门紧紧关住，长长地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”
客人问女主人，到底发生了什么事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，现在它已经被关在门外了。”
客人们都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假装没有事。后来，我让保姆把一碗熟牛奶放到阳台上。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，它一闻到牛奶味，就会跟去。保姆看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶，就马上把门关起来了。”
一位客人问：“你怎么知道眼镜蛇在桌子底下？”她说：“____眼镜蛇就盘在我的脚上呀！”
另一位客人问：“为什么你不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定会慌乱起来。大家一动，眼镜蛇受了惊，( )咬一口，我( )没命了。”
大家听了，很佩服女主人，都赞叹不已。
l，仔细读全文，然后在题目的横线上加一个合适的词语。
2，(1)在文中第5自然段的横线上应填第____句最台适。
A．我是知道的。 B．我能不知道吗？
(2)文中第6自然段的括号里应填下面第____一组关联词语。
A如果……那么…… B，只要…一就…… c只有…．-才…-一
3．默读第1自然段，并结合全文，想象女主人可能低声说什么，写在下面的横线上。
精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
（1）理解词语：
大病初愈：
（2）这段话描写鲁迅先生的外貌，是从、和这三个方面来写的。这是课文第次描写鲁迅先生的外貌。
（3）这段话还抓住鲁迅先生的来写，让我们感受到了。
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
“结结巴巴”，显示出“我”突然发现自己、的鲁迅先生就站在身边，的神态和的心情，难以用言语来表达。“我向四周望了望”，表现出。 “我”那种激动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去。 “没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己激动的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷之情。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”
“那怎么—--”
“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
⑴联系上下文解释词语。
恍然大悟：
⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？
⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？
⑷把文中划线的句子改为陈述句:
⑸这段话表现了__________________________________________
课外类文阅读。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至让他一本书一本书地背，他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明，而且还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候喜欢玩，而且玩得有趣有益。第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看；他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那个时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，把印在小说上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们这样一个深刻的启示：读书、学习时就该专心读书、学习，决不可三心二意、不动脑筋；休息、玩耍时不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益，不要打闹、乱玩。
（1）写出下列词语的近义词。
勤奋——( ) 喜欢——( )
启示——( )帮助——( )
（2）填空。
①第1自然段有两层意思。第一层意思是：__________________；第二层意思是：____________________________________。
②鲁迅小时候喜欢__________和__________。
（3）用“____”画出第2自然段的中心句。
（4）鲁迅小时候读书读得好，是因为( )
A．他特别聪明，读一遍就会背。
B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。
C．他不仅聪明，而且特别勤奋。
（5）读了这篇短文，你受到了什么启发？
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课内语段阅读。
伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
（1）“解说”的意思是：___________________________________________。
（2）写出下列词语的反义词。
深奥——( ) 详细——( )
清楚——( )严肃——( )
（3）“我”当时“清清楚楚”看见的是什么？
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（4）伯父脸上的表情变得那么严肃是因为( )
A．伯父觉得那位车夫很可怜。
B．伯父觉得无法回答“我”的问题，很苦恼。
C．伯父为自己无法解除穷苦人民的痛苦而苦闷。
（5）最后一句话表现了鲁迅先生对__________的憎恨和对____________的极大同情。